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“小学生发展性评价与检测实验研究”课题 三年级上册语文能力测评量表（人教版） 学校：__________________________ 班级：__________________ 姓名：______________________ 亲爱的同学们，一个学期又要结束了，你在这个学期一定有很大的收获，提高了不少能力吧！试着做做下面的题目吧，相信你是最棒的！ 第一部分：字词能力 等级 评语 一、看拼音，写词语。（8分） yíng tǐ tiē zhàn shì yàn 接 场 lǚ xíng xué wú zhǐ jìng dà xiǎn shén wēi 二、辨别正误，正确的用“√”标出。（3分） 1、干（燥 躁） （辩 辫）子 鼓（历 励） 2、天气很闷（ mēn mèn ）热，几( jǐ jī )乎喘不过气来。 3、“藏”字第6笔画的名称是（竖 竖折 ）。 三、读一读，选一选。 1、选词填空。（10分） 或者 姿势 欣赏 威武 娇嫩 我常常站在池边，（ ）着那（ ）的荷花。它们一朵有一朵的（ ），在它们身上根本看不到（ ）的身影，（ ）强壮的身躯。一阵风吹过，荷花在风中摇曳（yè）着，婷婷玉立。 2、根据句子表达的情感，在括号里填上表示语气的词。（3分） 咦 哇 啦 ⑴（ ）！一条从未见过的大蛇。 ⑵ 王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（ ）！” ⑶（ ）？我的手机怎么不见了？ 四、想一想，写一写，仔细思考啊！ 1、读一读，用合适的词语表达事物的特点。（8分） 声音化作了（ ）的雷声 肌肤变成了（ ）的大地 血液变成了（ ）的江河 汗毛变成了（ ）的花草树木 2、请给划“ ”的事物进行恰当的比喻，并试着仿写一句。（9分） ·黄黄的叶子像 ·田野像 · 像 3、古诗积累。 ·请默写《望天门山》这首古诗。（5分） ， 。 ， 。 ·《九月九日忆山东兄弟》这首古诗中最能表达作者思念家乡、思念亲人的诗句是 ， 。（6分） 第二部分：阅读能力 等级 评语 （一） ① 我们去放风筝。一个人用手（托 拿）着，另一个人（提 牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放的这么高！” ② 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。 1、请按课文内容用“√”选择括号里用的恰当的词语。（2分） 2、我知道文中加点的词语“拼命”写出了 （A.孩子们放风筝时玩得非常尽兴，无忧无虑。B.孩子们为了玩，可以不顾性命）（2分） 3、第②段中“从早上玩到下午”说明 ；“似乎飞到了云彩上”是告诉我们 。（4分） 4、我能感受到孩子们放风筝时的心情是那么 那么 。（2分） （二） 李子核 母亲买了一些李子回来，打算吃过午饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没有吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这些李子，很想尝一尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去，当屋子里没人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个