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七年级人教版整式加减68123115
课 题 2.2整式的加减2 课 时 主备人
学习
目标
1．知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．2．过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力．
3．情感态度与价值观培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度． 学 习 过 程 一、复习引入：合并下列多项式中的同类项：
① ②
二、学习新知
1、思考：化简带有括号的整式，首先应先 试将下列两式去括号：
③ +120（t－0.5）= ④ －120（t－0.5）=
总结：
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号；
如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号． 2、范例学习
例1．化简下列各式：
（1）8a2b +（5a－b）； （2）（5a－3b）－3（a2－2b）． （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
例．, 求多项式的值
反馈练习：
1、先化简再求值
（1） 其中x = 2
（2） 其中x = 2,，y = 1
2．计算：5xy2－[3xy2－（4xy2－2x2y）]+2x2y－xy2．[5xy2]
三、课堂小结
法则顺口溜：去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“―”号，全变号。
= =
= =
2、已知，则=
3、去括号，再合并同类项
（1） （2）
（3） （4）
4、先化简再求值
（1） 其中x = 3
（2） 其中a = 2,，b = 1
选做题：试说明代数式的值与x ,y 的值都无关
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