运动的描述87413015.doc

龙文教育个性化辅导授课教案 教师： 学生： 时间： 年 月 日 段 一、教学目标与重、难点分析： 1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。 2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。知道在实验室测量时间的方法。 4、知道位移的概念，知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。 5、知道位移和路程的区别。 二、授课内容： 1.机械运动 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动（mechanical motion）.在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫做力学（mechanics）.（ 汽车在公路上飞驰，江水在咆哮地奔向远方，鸟儿在飞翔，树叶在摇动……连我们脚下的地球，也在不停地自转、公转。） 2、物体和质点 在研究某一问题时，对影响结果非常小的因素常忽略。常建立一些物理模型，这是一种科学抽象。以前接触过这样的物理模型 如：光滑的水平面、轻质弹簧。 这些都是把摩擦、弹簧质量对研究问题影响极小的因素忽略掉了。今天我们又要建立一种新的物理模型——质点。质点，并完成下列问题： 填写： （1）质点就是没有 ，没有 ，只具有物体 的点。 （2）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？ （3）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？ （4）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？ （5）运动的质点通过的路线，叫质点的运动 ； 是直线，叫直线运动； 是曲线，叫 。 例1：下列关于质点的判断正确的是（　） A．质点是指很小的物体 B．在平直的高速公路上行驶的汽车，可视为质点 C、巨轮停在海面上某处研究具所处理位置时，可视为质点 D、杂技演员做空翻动作时，可视为质点 3、（1）参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。 （2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。 举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。 举例：运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的。 （3）总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面动的物体作参考系要比选太阳作参考系简单。 3、坐标系 如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置变化，可以以这条直线为轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。 一般来说，为了定量地描述物体的位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系（coordinate system）. 教学中注意以下几点： （1）坐标系相对参考系是静止的。 （2）坐标的三要素：原点、正方向、标度单位。 （3）用坐标表示质点的位置。 （4）用坐标的变化描述质点的位置改变。 二、时间和位移 1、时刻、时间间隔（也称时间） 几点钟开会，几时上课，几点发车…… 这都是时刻，而会议长达2个小时，这是从开始到结束的实践间隔等等。 如果把时刻、时间在数轴上表示出来，那含义就一目了然： （1）要指出时刻、时间间隔在数轴上的表示特点。 （2）时间的单位有 、 、 ，符号分别为 、 、 。 （3）在实验室研究物体运动情况时，需要测量和记录很短的时间，常用 来测量。 强调：要在时间轴上表示出时刻、时间：时刻表示为一点，时间表示为一线段。这在以后的直线运动中的速度的研究中，常要用到这两个概念。 2、位移和路程 由北京去上海，你可以选择不同的交通工具：乘火车、乘飞机，还可以先坐汽车到天津然后换轮船到达上海。使用不同的交通工具，交通路线不同及运动轨迹是不一样的，走过的路程不相同，但是，就位置的变动而言，你总是由初始位置北京到达了末位置上海（直线距离约1080Km） 物理学中用一个叫做位移的物理量来表示质点的位置变动。 3、矢量和标量 在物理学中，像位移这样既有大小又有方向的物理量叫做矢量。 像质量这些只有大小，没有方向的物理量，叫做标量。 4、直线运动的位置和位移 （1）坐标的正负表示位置在原点的哪一侧，坐标的数值表示位置到原点的距离。 （2）坐标差的计算是用末位置的坐标减去处位置的坐标。 （3）坐标差的正负表示位移的方向与坐标轴正方向相同还是相反，坐标差的数值表示位移