张悦身边好教师.doc

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 ——记许堂乡东徐小学特岗教师张悦 序语:你把爱写在了课本里让孩子们去朗读，你用平等把孩子们托上了视野高处，你尊重孩子们的奢求，你对孩子们的顽劣持着海一样的宽容…… 她热爱教育事业，如同热爱自己的生命，她叫张悦，毕业于蚌埠学院，早在孩提时代她就被教师的圣洁和崇高品质所吸引，希望自己长大后能成为一名教师。毕业后她梦想成真，当上了一名光荣的人民教师。她从2011年9月参加工作，至今已经整整两年了。在这两年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入到了小小的三尺讲台。 张悦老带着爱的体验，始终以无私奉献的工作热情、强烈的事业心与责任感深入教学第一线。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小心灵。 她从学习、生活多方面关心留守儿童。她与这些孩子们吃住在一起，白天她给孩子们打饭、洗头、洗澡、洗衣服、带学生做游戏；夜间她给孩子们盖被子、喂药等。 张老师对班上的心理障碍生无微不至地关怀着，对单亲孩子更是倾注着母爱般的温暖。在张老师刚接手的二（1）班时，有一个叫刘鑫的同学，经常不做家庭作业,张老师就趁中午吃饭的时间，忍着饥饿跟他回家了解情况，她这才知道这个孩子一直和姑妈、奶奶生活在一起，孩子的父母在多年前感情不和，已经分手，现在爸爸又和新妈妈生活在一起了，而且又在外地打工，根本没时间照顾孩子的生活，督促孩子的学习，这给孩子的心灵带来了很大的伤害，也使孩子因从小缺乏教养，而没有养成良好的习惯。张老师就想尽办法，并和他姑妈商讨了一下，每天放学时，张老师把家庭作业的要求写在小本子上，写完后让孩子的姑妈检查并签字。在学校里，张老师经常与他接近，蹲下来真诚地倾听孩子的心声。当孩子怀着委屈的情绪向张老师倾诉时；怀着焦虑、自卑的心理向张老师诉说时；带着烦闷、苦恼的心情向张老师发泄时，她都给予了理解，然后寻找切入点慢慢引导孩子，找出问题的原因，渐渐消除孩子不安的心态，增强孩子的安全感。当张老师用心了解到孩子需要在同学、老师面前表现时，她就适时给他创造展示的机会，让孩子找回了自尊与自信。张老师还经常与孩子的父亲交流、谈心，不管是家访还是话访，张老师始终是用肯定的语言，正面的例子来告诉其父亲刘鑫有这样、那样的潜能可以挖掘。一年多来，在张老师的悉心教育下，这个孩子的学习态度发生了明显的变化，改掉了以前上课常常迟到、不做作业的坏习惯，课堂上注意力也集中了，整个人的精神面貌也好起来了。 张悦老师十分重视学困生。她在教学中注重结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，立足中等生，扶持差生，满足优生。 学困生的自尊心是非常脆弱的，他们就像一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样。为此，张老师做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，促其发光。她时刻提醒自己：“课堂提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。 班里有位学生叫刘其运，父亲去世，母亲精神失常，祖父双目失明，由于家庭情况十分特殊，她的学习成绩较差。张老师就多次深入家中问寒问暖、补缺补差。经过两个学期的努力，刘其运同学成绩突飞猛进，在2012年秋季全乡教学质量监测中，取得语、数双科第一名的好成绩。她所任的班级由原来的42名学生，上升到现在的86名。 2011年10月20日夜晚，二年级学生刘微笑突患急性肠炎，生命危在旦夕。当时外边还下着大雨，怎么办？就在这千钧一发的紧急时刻，张悦教师毫不犹豫，背起学生，冒着瓢泼大雨，冲出了寝室，趟着泥泞，消失在雨雾中，直奔医疗室。由于抢救及时，刘微笑同学脱离了危险。而张悦老师一直守护到天亮才安心离开，由于受雨淋，她感冒了，高烧达到39度。 教学质量是“生命线”，她认真学习新课标，注意运用多种教学方法调动学生的学习积极性。她带头上示范课，带头实施课改计划，带动中老年教师共同感受新课程的阳光雨露。与此同时，她的业务水平也在不断提高。她所授的语文学科深受学生的喜爱，教学质量大幅度提高。在本学期全乡教学质量监测中，张悦老师所任二年级语文学科学生平均分高达96.5分，位居全乡同年级同学科第一名。 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是张悦老师奋斗在教育战线上的座右铭。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。她将始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章！（金路、李全） 3