小组工作第二次聚会记录及总结.doc

小组工作第二次聚会观察记录 姓名：史传真 苏春艳 督导：左敏 日期:2012-6-17 一、背景资料 小组名称:“心连心”成长小组——激扬青春 展望未来 聚会时间: 2013-6-17 聚会地点：社工实验室 聚会次数：第二次 聚会人数 ：8 主持与观察记录：工作员（罗亚君、韩海群），观察员（苏春艳、史传真）。 二、小组聚会的目的： 目标： ·经过第一期活动，组成员之间都有了初步的了解，进而进行对成员之间的加深了解 ·鼓励小组成员坦露自己，正视自己的优缺点，对自己有比较客观地评价和认识。 ·对于第一期活动中大家设立的短期小目标，检验大家的成效，并和大家一起分享这一过程。 三、小组预备工作： 小组工作人员团体讨论，准备好要用的活动道具，所用的材料一一列举。提前演练活动中的小游戏，熟悉策划，商量衔接一期活动的活动方式及引导语。 四、小组聚会前的观察： 活动开展前，小组活动工作人员准备好所有的道具，并且提前演练活动策划，考虑活动中可能出现的问题及应对策略。 五、小组活动过程： 1、我们是最棒 目标：加强小组气势，增加组员自信 内容:我们安排组员围成一圈，每人均喊口号“1、2、3、4、5”（各数字分别代表“我”“我们”“我们是”“我们是最”“我们是最棒”），并在喊出相应数字时分别拍左右两位同学的肩膀相应的次数，拍完后根据相应数字鼓掌，并喊出对应的汉字。例如，喊“1”时，每人各拍左右同学肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同时喊出“我”，一次类推，直至将所有汉字喊出。 2、情解千千结 目标：考验组员的共同处理问题的能力,促进团队成员之间的协作能力。增强班级凝聚力，只要同学们遵守班级规则，相互交流，任何矛盾都能解开，大家还是手牵手的一家人。 3、蒙眼作画 目标：使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 决策的方式上，采取的是民主式的方式，小组成员集体讨论决策。 解决冲突的方式，在分享交流上，有组员对其他组员的分享提出异议，导致两人产生意见分歧。我们工作员提及小组规范，对两人的看法进行归纳总结，找出共同点。同时我们也提醒组员注意妥协让步。 5.小组发展的阶段：小组初期 6.工作员的角色: 我们的工作员是小组的起始者和推动者，自始至终领导小组，推动小组活动开展，同时也是活动的观察者和小组规范的执行者，工作员及时发现活动中的问题，并加以纠正，处理好相关的问题，在小组活动中，工作员时刻注意小组的目标和规范，保持小组的发展轨道不偏离主题。 7.跟进计划/需做出的活动调适/建议 （1）根据此次活动出现的小组冲突问题，我们解决的并不到位，下一步需熟悉一下解决冲突的方法与策略，以应对随时可能出现的冲突。 （2）前三个环节，小组气氛过于活跃，组员兴奋，在分享上难以冷静的思考，只是头脑发热随口说。尽管分享了不少东西，但真正有用的并不多。建议控制好游戏的进程，放缓速度，控制好现场气氛。 （3）与第一期活动一样，工作员采取的活动形式单一，纯粹照搬策划书，不知变通，灵活性欠缺。我们会进行小组讨论，澄清问题以待纠正。