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审题——决定你的发挥 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 ??????????????????????????????????????????——本文载《高考》2011年第5期 在考试中每位同学都期待自己有最佳的发挥，但许多同学又往往不能达到这种期待，其原因可能多样，但审题失误往往成为影响发挥的一个重要障碍。 审题需要获取试题的有效信息，需要明确试题的条件与要求，这说起来很简单，但要做好并不容易。 例如，如果我们要对某一表现型为显性的个体是否属于纯合体作出判断，有哪些方法呢？自交、测交以及与已知基因型的个体杂交都是适合的方法。这或许你非常清楚，但在特定的条件下与要求下，你的答案就未必会符合要求了。试比较下面的例子： 1．如果有一株高茎的豌豆（高茎为显性，用D表示），要判断其是否纯合体可采用的杂交方案是 。 显然，自交、测交或与基因型为Dd的高茎豌豆杂交都是可以的。 2．如果有一株高茎的豌豆（高茎为显性，用D表示），要判断其是否纯合体最简单的杂交方案是 。 与例1比，试题中增加了一个“最简单”杂交方案的要求。对于豌豆来说，如果是测交或杂交，都必须进行“对母本去雄——人工传粉——套袋”三个操作环节，如果是自交，只需给花套袋即可。这里还隐含了豌豆是“自花传粉”植物的条件，因为如果是雌雄异株植物，就不可能进行自交，如果是两性花的植物，自交就未必是最简单的方法了。 3．已知果蝇的灰身（B）对黑色（b）是显性。现有从自然界中获得的一只灰身雄果蝇，要通过一代杂交判断其是否属于纯合体，可采用的方法是 。 试题中给予的实验材料是果蝇，显然不能再用自交的方法，与一只黑身雌果蝇或者一只杂合灰身雌果蝇进行杂交，根据后代是否出现黑色果蝇作出判断都是可以的，但相对而言，用测交的方法，如果该果蝇是杂合，后代出现黑色的概率应该更高些。 4．马的栗色对白色是显性，现有一匹栗色的公马，要在一个交配季节中判断该马是否属于纯合体，可以采用的杂交方案是 。 题中“一个交配季节”的要求限定了只能做一代杂交，因此与题3非常类似，但能用类似于题3的方法，让这匹栗色的公马与一匹白色的母马交配，根据后代的性状表现进行判断呢？不行。因为马与果蝇的一个重要区别是，马一胎一般只能生一匹小马，而果蝇一次可产下上百甚至数百个卵。如果栗色的公马是杂合的，它与一匹白色母马交配后产生白色小马的概率只是1/2，根据后代小马是否白色，不足以对该公马是否纯合作出判断。要增加后代小马的数量，只有增加与该公马交配的白色母马的数量。所以杂交方案应该是“让该公马与多匹白色的母马交配”。在本题中，“马”隐含母马一胎只能生产一匹小马的条件。 5．小麦的高杆（D）抗病（T）与矮杆不抗病是由两对常染色体上的基因控制的。现欲通过高杆抗病与矮杆不抗病的小麦，培育出矮杆抗病的小麦新品种。如何在F2中选择纯合矮杆抗病类型呢？ F2中的矮杆抗病类型有纯合体（ddTT）与杂合体（ddTt），要选择其中的纯合体，很多同学会考虑，让矮杆抗病植株进行测交，然后根据后代是否出现性状分离来判断测交的个体是否纯合，但此类同学忽略了重要的一点：如果进行测交，通过后代判断出测交个体是纯合体，为时已晚，因为原有的纯合体通过测交已不复存在，而测交后代已变成了杂合体。也就是说，这里的判断是否纯合，还隐含了两点：一是在育种中的纯合体不只是作出判断，还必须保留纯种。二是这是小麦，形成种子被收获后原有个体已不再存在。 6．假设兔的黑毛（A）与白毛（a）、长毛（B）对短毛（b）是由两对常染色体基因控制的。现用纯种的黑色长毛类型与白色短毛类型进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2。如果要从F2的白色长毛兔中选择出纯合的品种，你采用的方法是 。 表面看来，本题与题5非常类似，不同的是题5是植物，题6是动物。在此，我们能从F2中选择白色长毛兔与F2中异性的白色长毛雌兔交配的方法进行鉴定并选择吗？因为F2中的白色长毛兔有aaBB与aaBb，只要其中之一是aaBB，另一个体无论是纯合还是杂合，后代都不会出现性状分离，因此也就无从确定是否纯合。显然，这不是最佳的方案。因此，最佳的方法应该是让F2中的白色长毛免进行测交，然后根据后代的性状作出判断。 本题所以可以用测交，是因为动物不会因为测交得到后代而死亡，这点与小麦等植物一旦开花结果形成种子，就完成了其生命周期是不相同的。 从上面的几个例子可以看出，试题的基本要求尽管相同，都是判断纯合体，但有些要求附加了条件，这些条件限定了你对方案的选择；有些试题设置了显性或隐性的条件，显性的容易觉察到，隐性的往往就有点防不胜防。这就需要我们有一种敏感性，不仅能注意到试题的显性条件与要求，还能洞察到试题的隐性条件与