新时代劳动者说课教案.doc

第五课第二框《新时代的劳动者》说课教案 大家好！我说课的课题是《新时代的劳动者》，选自高中政治课本必修1经济生活第五课第二框。下面，我将从学生分析、教材分析、设计理念、教学目标、教学流程和课后反思六个方面进行分析。 根据新课程理念：课堂教学要以学生为主体，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，所以我们先要了解学生的基本情况。 一、学生分析 学生通过第一单元的学习，对消费与生活的关系有了一定程度的了解，由于消费与学生的生活关系密切，所以学生对第一单元的学习稍容易些，而生产往往具有隐性因素，对于劳动与就业，以及劳动者的合法权益，学生还处于不全面的感性认识阶段，缺乏理性认识，更没有理论高度。因此，相对于第一单元来讲，第二单元有更大的挑战性。但同时要注意学生间的差异性，不能以想象的学生作为教学的出发点。 二、教材分析 1、教材的地位和作用： 在社会再生产的四个环节中，本单元起着决定作用。（生产决定着消费、分配与交换，又提供了制度背景），劳动者是生产的主体之一，劳动者的劳动积极性与就业状态与我国的经济发展，生产力的发展有着密切的联系。我国经济的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，当然包括现在的在校中学生，未来的劳动者与建设者。创业精神、正确择业观念的培养对促进经济的发展也是有重大的意义的。 2、教学重点和难点分析： 根据教材的分析与教学大纲的要求，本框题教学重难点是树立正确的就业择业观和劳动者如何维护自身权益 设计理念 坚持以主体性教育为指导，贯彻以人为本的原则，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性，注重学生学习的探究过程，注重学生学习方法的指导，以“基本事实---基本结论---基本应用”为线索，对学生进行科学世界观、人生观、价值观的教育，引导学生运用所学知识去思考学习分析问题，是学生在社会主义市场经济条件之下，能更好的树立正确的观念，更好的适应社会。 教学目标 1、知识目标 ①识记就业的意义；劳动者依法享有的权利；劳动者维权的途径。 ②理解在我国国情下，正确认识劳动的作用；正确就业观的内涵。 ③运用所学知识解决实际生活中的问题：应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。 2、能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。 在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够分析现实生活中存在的就业问题。通过实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者的权益。 3、情感、态度与价值观 ①培养学生树立正确的择业、就业观，有利于人民安居乐业，国家长治久安。 ②使学生树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。 ③增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。 教学流程 （一） 通过生活中一些与我们紧密联系的例子导入新课之后，提醒学生这节课要学习的两个大的知识，一是劳动与就业，二是如何维护劳动者的合法权益。重难点是树立正确的就业择业观和劳动如何维护自己的合法权益。 （二）知识点一：劳动与就业 1、以马克思说我国宪法规定。