小数的加法和减法第一课时教案.doc

第六单元 小数加减法第一课时教学内容：小数加减法? ?第95~ 97页例1、2课? ? 型：新授课教学：1、??使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、??培养学生的计算能力。3、??培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、? ?复习引入1、? ? 准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法? ?? ?? ?? ?754+3826? ?? ?? ?2000-4932、? 二、? ?教授新课1、? ?创设情景：2004年雅典奥运会女子10米跳台双人决赛中，2、? ?劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，。通过这个表，你得到了什么信息？小组合作：（1）? 根据上面表格中的信息，你什么？（2）??说说你的方法。（3）?。汇报：重点是计算过程同学们非常棒。比赛在激烈的进行着，咱们再来看第二轮的成绩出来了！ 出示课件（7） 你能很快算出两个队两轮的总成绩是多少吗？ 小组合作试算，教师巡视。 （4）汇报结果，同时出示课件8，演示计算过程，将计算结果填入课件9总成绩一栏。同时出示问题，“这时中国队领先多少分？” 出示课件10, 111.6 – 99 单独计算，教师巡视辅导。 （5）汇报结果。 孩子们真是数学天才，比赛仍然在紧张激烈的进行着，经过五轮的角逐，总成绩出来了，咱们一起来看。（出示课件11）.看到总成绩一栏，你知道了什么？（中国队获得了冠军）对！（出示课件12）咱们中国队的劳丽诗和李婷获得了女子双人10米跳台的冠军！他们站在了高高的领奖台上面，让我们一起来见证那激动人心的时刻吧，把热烈的掌声送给为祖国争光运动健儿吧！ 咱们享受了一场精彩的比赛，同时也在比赛中学到了小数加减法的计算方法，你能将我们刚才的计算方法说给大家听吗？（出示课件13.）共同小结算法。 尝试总结：小数加减法需要注意什么？（）? ?? ?? ?小数点对齐（）? ?? ?? ?数位对齐（）? ?? ?? ?得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。? ?? ?生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）? ?四、? ?小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。、? ? 板书设计：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?小数加减法? ?? ?? ??小数点对齐 53.40+58.20 49.80+49.20