开学第一课学.doc

梳理探究对联Fuhangxin?? 课前预习 一、什么是对联 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。 对联又称楹联和对偶，是一种对偶文学，起源于桃符，也要押韵。对联大致可分诗对联，以及散文对联，严格区分大小词类相对。传统对联的对仗要比所谓的诗对联工整。随着唐朝诗歌兴起，散文对联被排斥在外。散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗。对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》）。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。下联以异物对之，或和其意，或驳其意。意义及深之对句，散文对联亦不可说不行。 二、趣味对联 1、古时候，有个人很喜欢附庸风雅。一天晚上，浓云遮月，伸手不见五指。他随口吟道：“黑白难分，叫我怎知南北？” 这时，恰好隔壁的穷秀才来向他借一样东西。听明来意，他让秀才对出下联，方肯借物与他。 秀才想了想，脱口说： “青黄不接，向你借点东西。” 主人一听，正是佳对，于是高兴地把东西借给了秀才。 2、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：“松下围棋，松子每随棋子落。”黄庭坚对道：“柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。” 3、明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：“门对千根竹， 家藏万卷书。”富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：“门对千根竹短，家藏万卷书长。”富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”富豪气得目瞪口呆。 4、莲子心中苦； 梨儿腹内酸。 该联相传为金圣叹在刑场离别子女时所作。联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”，寓含“可怜”、“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意，全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”。准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联。??? 三、对联对法 从上下联表达内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。 例：福如东海 寿比南山 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。 例：天开新岁月 人改旧乾坤 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。 例：一着不慎——满盘皆输 为有牺牲多壮志——敢教日月换新天 课堂享受 四、考考你??? （1）猜猜谁 ????昨夜敲棋寻子路，今朝对镜见颜回（） ????悲哉，秋之为气——惨矣，瑾其可怀（）????二船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和（）????（2）猜猜是什么地方 ????村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，偕太守常来问津（） ????（3）猜猜下面什么行业 ????操天下头等事业——做人间顶上功夫（） ????刘伶问道谁家好，李白唯言此处高（） ????1 2． 3． 4． 5. ??? 六、尝试对对联的乐趣 方法 ①扩充法 “细”――， “羽”――， ?“禽”――， ??“家禽”―― ??“后”――???“死”――? “砖后死”―― “石先生” ????（4）对句子 ??①上联：搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔 下联： ②上联：中国捷克日本?③上联：蓮子心中苦课后拓展： １、巧藏作品。例如： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 4 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 这是斯诺和姚萃农合挽鲁迅联，分别嵌入了鲁迅的小说《呐喊》《彷徨》。全联表达了鲁迅作为新文化运动的主将和旗手的无可企及的地位和作用，表明了痛悼之情。 ２、叙述人物功绩。例如： 起八代衰，自昔文章尊北斗 兴四门学，即今俎豆重东胶 这是法式善题北京韩愈祠联。上联“起八代衰”出自苏轼《潮州韩文公庙碑》中“文起八代之衰，道济天下之溺”之句。苏轼以这副对联指出了韩愈在散文领域的开创之功以及在文学方面的巨大成就和突出地位，并称之为“北斗”。下联突出韩愈在教育方面的贡献。“四门学”是指北魏时创设的学校，属国子监；“俎豆”指古代祭器；“东胶”原指周代大学，这里指韩愈祠所在地国子监。下联是