孙心悦 同学 小学奥数 学科课程规划.doc

孙心悦 同学 小学奥数 学科课程规划 学生信息 姓名 性别 年级 孙心悦 女 小学三年级 课堂反馈 1．知识接受能力： 较强，教授知识能够很好地掌握； 2．分析综合能力： 较强，能够分析出大部分题目考点； 3．师生互动交流： 顺利，学生很积极，对于老师提问能够很好地作出回答； 4．思维显著特征： 有点拘泥，对于变化的题型，有时反应不够灵敏。 课程安排： 第一阶段：（夯实基础知识） 内容 课时/h 目的 重要性 计算数字问题 计算连环算式 计算连续的数 数字迷（一） 等差数列（一） 巧求面积 巧求周长 图形计数 一笔画 几何图形的剪拼 第二阶段：(技巧稳步提高) 分类与分布 重叠问题 最短路线 被2,3,5整除 相遇问题 追击问题 还原问题 和倍问题 差倍问题 方阵问题 鸡兔同笼 年龄问题 盈亏问题 平均数问题 植树问题 周期问题 乘车坐船 等量代换 归一问题 逻辑推理 时间的计算 智巧问题 备注： 家长和教师共同努力的方向 教师姓名：闫晓静 二〇一三年5月31日 - 奥数 教师寄语 学习情况分析 解决方案 给家长建议