数鸭子说课稿精选.doc

? ? ? ? ?数鸭子说课稿 篇一： 数鸭子说课搞完整版 《数鸭子》说课稿 我讲的是义务教育九年一贯制音乐第二册第三课《手拉手》中的歌曲《数鸭子》。 ?一、设计理念 本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，培养学生自信、有感情地演唱，自然地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感通过聆听音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱歌曲，创编歌词等，让学生充分认识动物，感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。 ? 二、教材分析 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。 教学目标：数鸭子》说课稿 我讲的是义务教育九年一贯制音乐第二册第三课《手拉手》中的歌曲《数鸭子》。 ? 一、设计理念 本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，培养学生自信、有感情地演唱，自然地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感通过聆听音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱歌曲，创编歌词等，让学生充分认识动物，感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。 ? ?二、教材分析 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。 ?教学目标》。 认知目标： ?引导学生聆听和演唱《数鸭子》感受不同音乐要表现的不同动物的形象及场景。 ?能力目标：数鸭子》感受不同音乐要表现的不同动物的形象及场景。 能力目标》 ?1.师范唱，完整地聆听《数鸭子》，学生初步感受歌曲情绪，学生在欣赏歌曲时，可边拍手边听。 ? 2.节奏训练 学生学习念白，并根据节奏拍手。 ?3.学唱歌曲 学生学习唱谱之后朗读歌词。由于许多学生可能在幼儿园时已经学过此歌，所以很快就能熟练地唱出这首歌。我主要强调学生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱。 4?.老师使用钢琴或者是录音机在带着学生去多次演唱歌曲，从而加深对歌曲的熟悉程度。 ?5.让学生自由地创编动作，跟随音乐表演唱，表演自己心中的鸭子。 ?6．再由老师请几名同学生来，有老师带着同学们去边做动作，边表演唱。 ? 3、编创歌词 ①?谈话引入：数鸭子》，学生初步感受歌曲情绪，学生在欣赏歌曲时，可边拍手边听。 2.?节奏训练 学生学习念白，并根据节奏拍手。 ? 3.学唱歌曲 学生学习唱谱之后朗读歌词。由于许多学生可能在幼儿园时已经学过此歌，所以很快就能熟练地唱出这首歌。我主要强调学生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱。 ?4.老师使用钢琴或者是录音机在带着学生去多次演唱歌曲，从而加深对歌曲的熟悉程度。 ? 5.让学生自由地创编动作，跟随音乐表演唱，表演自己心中的鸭子。 ? 6．再由老师请几名同学生来，有老师带着同学们去边做动作，边表演唱。 ? 3、编创歌词 ?①谈话引入》说课稿 恩施市江城希望小学刘学 《数鸭子》是小学二年级音乐第二册的内容。二年级的学生已懂简单的乐理知识 、鉴赏能力和舞蹈基础。他们能根据所创设的情景用形体动作来表达内心真挚的情感。在歌曲中，孩子们对休止符的把握有可能不是很好，这就需要孩子们在活动中通过自主探究，协作完成，破解疑难，用愉快活泼的声音、形体动作，表情来表达自己内心真挚的情感，从而获取能力。二 、教学目标依据新课程所提出的三个维度（知识与能力 、过程与方法、 情感态度与价值观）的要求，教材内容和学生的认知规律，确定本课的目标为：数鸭子》是小学二年级音乐第二册的内容。二年级的学生已懂简单的乐理知识 、鉴赏能力和舞蹈基础。他们能根据所创设的情景用形体动作来表达内心真挚的情感。在歌曲中，孩子们对休止符的把握有可能不是很好，这就需要孩子们在活动中通过自主探究，协作完成，破解疑难，用愉快活泼的声音、形体动作，表情来表达自己内心真挚的情感，从而获取能力。二 、