新城学案第2节运动的快慢导学案内容模版.doc

_八_年级__上_导学案 执笔者: 高占博 使用者： 课题：第2节 动的快慢 课时： 1 学习目标： 我们将会能用速度描述物体的运动。进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念。了解平均速度的概念。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。感受科学与艺术结合所带来的美感。 预习指导： （1）预习要求： ① 我们知道物体的运动是有快慢的，哪么我们如何来比较物体运动的快慢呢？ ② 你知道什么是速度吧？查一查相关资料，课上和大家分享，好吗？ ③ 你知道物体运动的分类吗？你会分吗？ （2）我在预习遇到的问题：______________________________________________ _______________________________________________________________________ 预习检测： 1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单位. 2.平均速度是反映做______ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做______描述，从______运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示______的平均速度大于______的平均速度. 3.___________叫匀速直线运动. 5.单位换算： 1 m/s=____km/h 10 m/s=____km/h 72 km/h=____m/s 54 m/s=____km/h 导语： 自主、探究、合作（质疑、解疑） 探究一：比较物体快慢的方法 你所熟悉的运动现象中，你认为有什么方法可比较物体运动快慢 请同学们大胆填写 相互交流，看能不能总结出规律？。 （2）探究二、在物理学中物体运动快慢的描述 【猜想与假设】请同学们大胆填写 【进行实验】 (1)研究方法： (2)实验过程： (3)相互交流，看能不能总结出规律？ 过度语： （3）探究三、速度相关 【猜想与假设】请同学们大胆填写 (1)物理意义： (2)定义： (3)单位？ （5）有关速度值： （4）探究四、运动的分类 【猜想与假设】请同学们大胆填写