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教师工作经验总结 何云玲 老师是人类灵魂的工程师，而老师的灵魂则是敬业，因为他肩负着培养下一代的责任，同时老师也是一个很辛苦的群体，如果没有一定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应该对这份工作抱有极大的热情，因为你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名老师应该具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生尊重的前提，这也是我这几年来所恪守的灵魂。 做好教师这份职业，须不断的读书、学习，加强自身素质。世界上再也没有比书更便宜的商品了，好的书是别人的智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧，这样便宜的事是绝不可错过的。近几年来我亲临书城购书，开销虽大大增加，但教学却得心应手多了。其中我看过的书教育教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品。读这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。虽然我一向不太相信名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不可妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是绝对的高招。 在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒——顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主人——学生。学生毕竟是班级的主体，管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这样既培养学生的主人翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学习有人管，各人管一项，负责到底，形成班主任、班干部、学生的三层管理网络，人人参与管理，便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的能力，我便选他为常务班长：一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三是头脑聪明、思维敏捷。这样的学生一般都有较好的人际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理人员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体比赛、都由常务班长总负责。在较复杂的问题上，学生初次做时确实一点经验都没有，我便当当他们的顾问。如常务班长不知如何分派工作，我就提供一张工作分工表，让她根据分工表来安排工作。我在后台监督，指导。 经过我不懈的努力，我班学生讲文明有礼貌，学习成绩也稳步上升，同时我也赢得了家长与学生的尊敬与喜爱。在这里我有幸把这份感动与大家分享，那是上学期星期三的一个中午，我正在批改作业，龙妹云悄悄来到我身边，轻声说：“老师，今天的课堂作业我恐怕无法完成了。”我疑惑地看看她：“为什么？”“我胳膊好疼。”“怎么啦？”我急切的拉开她的袖笼。一块红斑赫然出现在她的右手上方，“是蔡义不小心用铅笔尖划破的”“什么时候？”“前天。”她低下头，眼里噙满泪水。“你怎么不告诉老师呢，宝贝？都肿起来了这得多疼呀？”“昨天夜里，我也很疼。”她呜咽着，我也哽噎了。拿起电话打给家长，几分钟，她父母就赶来了，“老师，孩子什么都愿意跟您说，我们做家长的跟孩子沟通太少，她连话都不愿意跟我说呢！”说实话，我也有孩子，我了解做家长的辛苦，“你们每天上班，无暇顾及孩子，真对不起，我没把你孩子看好，我很抱歉。”“没什么,老师，孩子喜欢您，我们也理解您。”一种歉疚、感动涌上心头。这样的事数不胜数，它一直激励着我在工作中尽职尽责，把所有的爱奉献给学生，奉献给教育事业，我深信：我付出一份爱，收获的将是一片爱的海洋。 活到老，学到老，人不可不学，不学则不进，何况身为教育工作者，未能积一井之水，也得有一桶水。我将继续盗他人之学问，化为已有，取他人之长补已之短，努力学习，锐意进取，竭力创新。