六年级上册英语复习计划22.doc

六年级上册英语复习计划 本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。?一、复习目标 1.认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写。 2.认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译。 3.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子 4.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。二、复习重点 1.单词。单词是英语的基础和复习的重点。 (1)按词性归类复习单词。 (2)按词汇表复习单词。 2.词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。 3.句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 (1) 指导学生在语境中复习句子。 (2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 (3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4.阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。三、复习方法及原则 1.加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。 2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。 3.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。 4.指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 四、期末复习课时安排： 复习进度计划 （2012—2013）学年 第（一）学期（ 一年级）年级 （语文）学科 教师 余瑞娟 周次 月日至月日 复习内容 节次 １６ 12.10---12.14 复习第一、第二单元重点单词 复习第一、第二单元重点句子 １７ 12.17---12.21 1.复习第三、第四单元重点单词 2.复习第三、第四单元重点句子 １８ 12.24---12.28 总复习，单元测验。 听力训练 １９ 12.31---1.4 听力训练