2011年上期德育处总结.doc

文明小学2010年下期德育工作总结 本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 2．加强教师职业道德建设。近期潼南出现了一些师德师风方面的不和谐事件，6.21下午专门召开了“潼南县深化师德师风建设工作会”，县领导和教委领导强调，一定要坚持依法治教，深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。各校在广泛宣传师德师风建设的同时还要深入剖析本单位出现的一些问题，制定出切实可行的解决办法，力争不再出现有违师德师风的事件。会后形成书面材料报告县委。在教师例会和全辅区会议经常组织广大教师深入学习《中小学教师职业道德规范》及县教委下发的相关文件精神，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1．精心布置宣传阵地。加强对班级板报、校园文化墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和周一集体朝会制度。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育和爱党教育等等。 本期积极组织广大少年儿童学习党史，了解中国共产党所走过的光辉的奋斗的90年历程，号召大家积极撰文参加“光辉的旗帜”主题征文和演讲活动。柏梓镇政府组织的庆祝建党九十周年大会将在七月一日隆重召开，我校参演的红歌《共产儿童团团歌》正在积极的排练中。 2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。 3．加强对农村留守儿童和贫困儿童的帮助。少先队期初对全校各班农村留守儿童进行了摸底，要求各班对留守儿童工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，做好留守儿童的帮教工作。期末，学校千方百计筹措资金，对家庭特别困难的学生表达了爱心，对他们的学业进行了鼓励。 4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。 现在，县教委要求各校要创建特色德育体系，我们也在积极的思考和探索。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力 文明小学德育处 2011.6.28