做好入学准备顺利实现幼小衔接.doc

做好入学准备 顺利实现幼小衔接 孩子即将从学前教育升为小学生学习，作为家长谈以下想法： 一是关键要相信孩子，做好“心理”衔接 孩子对进入小学是没概念的,也不会害怕。所以首先要消除家长的焦虑和害怕。只要孩子是健康正常的,家长就要相信,结束幼儿教育的孩子是可以适应小学生活,即使出现问题,也是暂时和正常的。家长坦然的话,孩子往往也会获得安全感,可以正常发挥自己的能力。中国的家长有一个通病,就是小看孩子,其根源就是不信任、不尊重孩子,所以造成很多事情由父母代劳。一些家长在幼儿园对孩子放手不管,但是在小学开学前夕,经常微笑的爸爸妈妈开始变为恶狠狠抓学习的家长;还有一些家长一直都为孩子的学习焦虑,从小班开始就抓学习,用小学的方式来教育、约束孩子。每天要学习拼音、汉字、算术……而且她还给孩子报了舞蹈班和美术班,虽然孩子每天很辛苦,但别的孩子都如此,而这也是为了孩子将来着想。小学的学习任务和幼儿园是有很大的不同,但对孩子来说,这一适应过程是渐变的过程,不是突变过程。暑假期间,可以让孩子逐渐适应小学校园的作息时间,比如提早起床,减少午睡等。 二是入学前,培养三种能力，做好“习惯”衔接 学习知识点在专家眼里是最次要的“能力”,建议小小读书郎在进校园前培养好三种能力。 首先是生活上的自理能力,很多家长非常不重视这一能力,导致很多小学生的自理能力停留在幼儿园甚至幼儿园入园前的水平,吃饭要喂,屁股要父母擦,衣服鞋子要家长穿,生活完全依赖家长。临床上一些孩子不敢上学的重要原因就是没有独立处理问题的能力,一旦碰到什么问题就往回缩。如果孩子在幼儿园阶段遇到问题能够自己应对,那么到了小学也能接受挑战。 其次是交往人际问题,如与同伴合作完成任务的能力、与同伴协商解决问题的能力等。小学对每一个孩子来说都是新环境,但有些孩子在幼儿园时期就比较胆小,不太善于交往,就更需要提前训练其适应能力。家长不要让孩子整天泡在家里,更不要把所有的空闲时间都用于学习知识,要多让孩子去儿童乐园玩耍,多鼓励和伙伴交流,有活动尽量让孩子冲在前面。 最后,很重要的是培养孩子良好的学习品质,如有意注意的专注性、持久性,不盲从、敢质疑的科学精神等,促使他们提高自我的管理能力,如管理自己的学习任务、根据环境调试自己的行为等。在幼小衔接的过程中,要努力培养幼儿良好的学习习惯,以及学会欣赏自己、悦纳他人和快速适应变化环境的能力才是最重要的。 三是家长要做好孩子的榜样 在幼儿园阶段,家长问孩子最多的是玩得开心吗,吃得好吗,身体是否健康。而到小学阶段,家长多数会关心孩子的作业有没有完成,测试拿了多少分,有没有练琴画画?对于孩子即将踏入小学阶段的父母,一定当好孩子的榜样：父母是孩子最好的老师,父母之间对待孩子的教育要一致,与学校的教育也要保持一致;做学习型的父母,做孩子成长过程中的加油站;坚持给孩子讲有教育意义的故事;改善亲子关系。正如没有良好的师生关系就没有成功的学校教育一样,没有良好的亲子关系就不可能有良好的家庭教育。对于提早教孩子认识拼音、写字,以免孩子在起步阶段落后的担心大可不必。作为家长所关心的应该是孩子是否开心,有没交到新朋友,对同学、老师的感觉如何?至于学习,应该把学习主要交给老师。 孩子在进入小学之前,最重要的就是“培养好习惯”：养成孩子自己收拾学习用具的习惯；养成正确的读书、写字姿势的习惯；养成良好的阅读习惯；养成良好的安全文明习惯。 3