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泰山版小学信息技术全六册教学计划精选
信息技术第一册(上)教学计划
一、课程描述
册信息技术教材以年级学生为对象,根据学生年龄特点,教材以建立学生学习兴趣为主要目的,通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元:计算机乐园,计算机绘画,与键盘握握手。
二、学期教学目标
知识和技能
1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。
2、学习开关机,认识桌面,学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法
4、通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式,利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。?? 6、学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观
7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验,让学生了解计算机在生活中的作用,感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。、
三、教学内容和进度的设计
第一单元
周次:1-4周
内容:1、移动鼠标玩游戏;2、单击鼠标玩游戏;3、拖拽鼠标玩游戏;4、游戏大本营
具体要求
1、了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击,培养观察能力。
3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击,培养描述、表达能力。
4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳,培养观察能力和反应能力。
(其它单元:略)
四、学习方法的建议
1、贯彻玩中学的原则,采用游戏的教学方式,让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合,绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下,引导学生自主、合作、探究学习,广泛展开讨论交流,发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合,在生活中提高学生的操作技能。
五、学期学习评价的设计
1、评价采用等级制,依次为A、B、C、D。
2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。
3、学生学业成绩构成:由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%,内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主,期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况,占30%。
4、评价关注学生后续、全程发展,以促进学生信息素养提升和成长为目的。
六、教学资源的安排
1、第周?????? 1课时?计算机基本硬件2、第2-周???? 课时?鼠标练习小游戏3、第-12周???课时?儿童绘图工具软件:金山画王、Windows画图4、第周??课时?指法练习软件:金山打字信息技术第二册(上)教学计划
一、指导思想
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌控信息技术基本知识技能,使学生具有获取信息,处理信息技术和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习,工作和生活,打下必要的基础。
二、学生情况分析
本计划针对五年级个班制定的。五年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快,而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏,在微机室内上课习惯不好。针对这些情况,这学期,将加大对学生指导的力度,加大学生合作学习,交流学习的力度,提高学生的学习效铝,端正学生学习信息技术的态度。
三、教材分析
本教材根据实际需要,精选了最实用,必威体育精装版颖的教学内容,同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁,由浅入深,由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排,设置了丰富多彩,形式活泼的学习模块,借此来发挥学生的想像力和创造惊神,帮助学生逐步养成自主学习认真钻研;积极探索,及时总结,评价的良好习惯,从而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教学目标
1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识,掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口,windows资源管理器,文件夹和文件、压缩文件的有关操作。
2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作;引导学生正确使用聊天室进行信息交流;使学生学会在电子公告板上收发帖子;培养良好的网络礼仪道德及行为规范;树立安全防范意识。
3、培养学生对计算机的感性认识:掌握信息技术的学习方法和技巧,鼓励学生大胆探索,努力创新,培养学生自主学习,合作交流的学习方式,养成良好的使用计算机的好习惯。
五、教学措施
采用通俗易懂、生动有趣的教学语言,准确地介绍信息
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