教师管理系统 (数据库).doc

数据库技术与应用（SQLServer2005） 课 程 设 计 题 目 组 员 龚兴茂 班 级 学 院 指导教师 2012年 月 日 任务分配表 第 组 学号 姓名 负责部分 成绩 组长 王加铭 完成需求分析、概念逻辑结 构设计和运行、维护部分 组员 龚兴茂 实现数据库实施阶段和运行部分 指导老师点评： 摘 要 随着计算机技术的飞速发展，计算机在各种单位机构管理中应用的普及，管理信息系统的开发在强调管理、强调信息的现代社会中也显得越来越重要。因此，利用计算机支持单位高效率地完成人事管理的日常事务，是适应现代各种单位机构制度要求、推动各种单位机构人事管理走向科学化、规范化的必要条件。 本系统详细介绍了以SQL Server 2005为语言编写教师管理信息系统的过程，从教师管理信息系统分析到总体设计与实现及测试的各个环节。该系统具备完善的教师信息管理功能，教师基本信息的录入、修改、查询、删除模块，教师考勤信息，以及系统的维护功能。为教师管理提供信息咨询，信息检索，信息存取等 服务，基本上能够满足高校对教师管理的需要。 数据库设计与实现的基本过程包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库的实施阶段以及数据库的实施和维护等内容。需求分析确定系统的数据需求和处理需求；概念结构设计通过对用户需求的综合、归纳和抽象，形成一个独立的概念模型；逻辑结构设计则将概念模型转换为具体的数据库管理系统所支持的数据模型；数据库的物理设计结合应用确定数据模型的存储结构和存取方式。在这些工作完成之后，就可以建立数据库并开始调试运行了，在数据库的运行过程中必须对其进行维护——包括数据库的备份与恢复、性能分析与改进等等。 关键字：概念结构：逻辑结构；需求分析；关系模式；数据字典；物理实现； 系统设计；数据库系统 目录 第一章 绪论 5 1.1背景分析 5 1.2 开发设计思想 5 1.3系统功能分析 5 第二章 需求分析 6 2.1 功能要求 6 2.2流程模块图 6 2.2.1数据流程顶层图 7 2.2.2目标数据流程图 7 第三章 数据库概念结构设计 8 3.1实体属性图 8 3.1.1教师基本信息实体 8 3.1.2课程基本信息实体 8 3.1.3学院基本信息实体 9 3.1.4授课基本信息实体 9 3.2 总体E-R图 10 第四章 数据库逻辑结构设计 11 4.1 关系模型 11 4.2优化 11 4.3 数据信息表 12 第五章 数据库实施阶段 14 5.1创建数据库 14 5.2功能 17 5.2.1查询功能 17 5.2.2添加功能 21 5.2.3修改功能 22 5.2.4删除功能 23 第六章　数据库运行和维护 24 6.1 运行和维护阶段的主要工作 24 6.2维护的类型与内容 24 总结 25 参考文献 26 第一章 绪论 1.1背景分析 传统意义上的教师管理均采用手工书写的方式来完成，需要通过大量的人工操作来进行。工作人员以纸、笔为处理工具，完全靠手工操作来记录、查询各种信息，不仅劳动强度较大、效率低，而且容易出错、数据不便更改，造成人力和财力资源的浪费。 随着社会的发展，计算机应用的日益普及，通过现代化的方式对教师信息进行管理已成为可能。基于此，我希望能通过开发这一管理系统，由计算机代替人工执行一系列诸如教师信息输入、修改、查询、统计等操作，减轻工作人员的工作强度，提高工作效率，降低学校运行成本；同时，也对教师的科学化、规范化管理做出一点尝试。 1.2 开发设计思想 本系统开发设计思想: （1）尽学校现软硬件环境,, 从充分利学校现资源, 1、管理员能对教师有关的各类数据进行输入、更新、添加、删除与查询，并且可以增加新的用户。2、教师能对个人信息和他人信息进行查询。3、教务人员能对教师所有的信息进行查询并可以打印教师档案报表。4、用户可以修改自己的个人密码。5、用户可以修改自己的个人信息。 图3-5教师管理信息系统完整E-R图 第四章 数据库逻辑结构设计 4.1 关系模型 教师（教师编号，姓名，性别，联系方式，职称，工资） 课程（课程编号，课程名，学分，学时） 学院（学院编号，学院名，专业数，人数） 授课（教师编号，课程编号，上课班级，学院名，上课时间） 4.2优化 模式优化就是应用模式规范化技术对设计出来的数据库模式进行规范化处理，其目的是减少乃至消除关系模式中存在的各种异常，改善完整性，一致性和存储概率。 1、教师关系模式优化： 教师关系模式的函数依赖集为： F={教师编号→姓名，教师编号→性别，教师编号→联系方式，教师编号→职称,教师编号→工资} 教师关系模式规范化： 根据