六年级环保教案.doc

第一单元 让大地不再声吟 第一课 治理土地荒漠化 教学目标：了解土地荒漠化的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。 教学重点及难点：了解土地荒漠化的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。 教学过程 一、组织教学 二、小资料引入环境问题的思考 1、提供小资料 2、交流读后感（学生可以各抒己见） （1）小组内说说自己的看法 （2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义） （3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。 3、说明自然环境的脆弱性（土地荒漠化）。 三、结合案例展开讨论 1、古楼兰的变迁启示。 （1）阅读 （2）说说感受 2、沙漠是怎样形成的。 （1）阅读 （2）说说感受 3、沙漠的兄弟（危害）。 （1）阅读 （2）说说感受 4、沙漠跑得太快。 （1）阅读 （2）说说感受 四、说说今天的收获 1、我了解到了什么？ 2、我们平时忽略了什么？ 3、我想对家人宣传什么？ 五、课后研究建议 第6页 第二课 防止土壤污染 教学目标：了解土壤污染的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。 教学重点及难点：了解土壤污染的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。 教学过程 一、组织教学 二、小资料引入环境问题的思考 1、提供小资料 2、交流读后感（学生可以各抒己见） （1）小组内说说自己的看法 （2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义） （3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。 3、说明自然环境的脆弱性。 三、结合案例展开讨论 1、安徽的案例 （1）阅读 （2）说说感受 2、小组讨论试验方法 7页 （1）阅读 （2）说说小组的设想 （3）试验后第二周再交流。 3、什么是白色污染？ （1）阅读 （2）说说感受 4、防止土壤污染的方法。（结合“限塑令”说说看） 5、了解生物链、生态链 11页 四、说说今天的收获 1、我了解到了什么？ 2、我们平时忽略了什么？ 3、我想对家人宣传什么？ 第三课 水土流失与治理 教学目标：了解水土流失的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。 教学重点及难点：了解水土流失的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。 教学过程 一、组织教学 二、小资料引入环境问题的思考 1、提供小资料 2、交流读后感（学生可以各抒己见） （1）小组内说说自己的看法 （2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义） （3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。 3、说明自然环境的脆弱性。 三、结合案例展开讨论 1、惊人的水土流失 （1）阅读 （2）说说感受 2、水土流失的治理方法（植树造林的意义） （1）阅读 （2）结合沙化的知识说说感受 3、课后调查报告 四、说说今天的收获 1、我了解到了什么？ 2、我们平时忽略了什么？ 3、我想对家人宣传什么？ 第四课 垃圾的处理 教学目标：了解垃圾的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。 教学重点及难点：了解垃圾的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。 教学过程 一、组织教学 二、小资料引入环境问题的思考 1、提供小资料 2、交流读后感（学生可以各抒己见） （1）小组内说说自己的看法 （2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义） （3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。 3、说明自然环境的脆弱性。 三、结合案例展开讨论 1、垃圾的来源 （1）说一说再阅读 （2）说说感受 2、垃圾的危害 （1）说一说再阅读 （2）说说感受 3、垃圾处理小知识 4、课后活动了解生活垃圾的产生及危害。 四、说说今天的收获 1、我了解到了什么？ 2、我们平时忽略了什么？ 3、我想对家人宣传什么？