聚焦中考广西地区2017年中考语文总复习第2部分积累与运用专题八第四讲仿写对联宣传标语(含修辞)课件PPT课件.pptVIP

* 专题八　口语交际与综合性学习 第四讲　仿写、对联、宣传标语(含修辞) 1．仿写句子 2．拟写对联 3．写宣传标语 一、句子仿写 1．在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。 2．在结构上，重视“形似”，使仿句在字数、句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面与例句一样或大致一样。 二、拟写对联 1．字数相等。上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 2．词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须对称，甚至颜色词要对颜色词，方位词要对方位词，等等。 3．结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构，等等。 4．平仄相协。平仄最基本的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。上下联平仄要相反。“平”指拼音的第一、二声，“仄”指拼音的第三、四声。 5．节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。 6．语义相关。所谓“对联”，既要在词性、平仄上讲究“对”，又要在内容、语义上讲究“联”(即上下联的意思要有一定的关联)。 7．上下联最好不要出现重复的字。 三、写宣传标语 1．运用修辞。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。 ①对偶。使用对偶，这类公益广告词有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 ②双关。就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。利用双关语作为公益广告词，能增加表达的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。 ③对比。如“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。 【例2】(2016·重庆)重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致) 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，__________________________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______________________________，表现在公共场所中的轻言细语…… 【例2】(2016·云南)读下面材料，完成后面的问题。 “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？ __________________________________________________________________ 【思路点拨】本题考查仿写句子的能力。仿写句子有五要：话题要统一；句式要一致；修辞要相同；结构要一致；感情色彩要相同。从题干中可看出仿写语段的主题是“文明”，所以要仿写的句子形式为“你的文明表现在……(时间或地点)的……(文明行为)。 【参考答案】示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢　表现在参观博物馆时的静静观赏 1．(2016·长沙)偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物：①诸葛亮　②文天祥　③袁隆平 示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 示例：诸葛亮——蜀汉政治家，用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。 文天祥——南宋爱国英雄，用自己的生命诠释了爱国精神的真谛。 袁隆平——当代科学家，用一颗水稻种子诠释了孜孜以求的科学精神。 2．(2016·海南)仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 温暖需要传递。 用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； 用文字传递温暖 能让人回味无穷，用言语传递温暖__能让人豁然开朗。 3．(2016·广州)为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。 濯清涟　　冬梅　　出淤泥而不染 夏荷　　远群芳以无争　　傲霜雪 夏荷 濯清涟 出淤泥而不染；冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。 * * *