【人教版】小学数学四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》课件20.pptVIP

一、激趣导入 。 0.9m 9m 你知道了哪些数学信息? 信息呈现： 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝ 9mm ＝ 90mm ＝ 900mm ＝ 9000mm 　　 　　　　　 学习目标： 1.探究小数点移动引起小数大小变化的规律。 2.能简单利用规律判断小数点移动引起小数大小有什么变化。 自主学习43页例1，思考下面的问题： 1.从上往下观察比较： ? 0.009m = 9mm ? 0.009m = 9mm ↓ ↓ ↓ ↓ 0.09m = 90mm 0.9m = 900mm ↓ ↓ ↓ ↓ 小数点向（ ）　　小数扩大到 小数点向（ ） 小数扩大到 移动了（ ）位。 原数的（ ）倍。 移动了（ ）位。 原数的（ ）倍。 ? 0.009m = 9mm 2. ↓ ↓ 9m = 9000mm ↓ ↓ 小数点向（ ）　　 小数扩大到 移动了（ ）位。 原数的（ ）倍。 　　　 通过对比，你发现了什么规律？ 100 100 1000 1000 二、小组合作，探究规律 （一）探究小数点向右移动与小数大小变化的关系 从下往上观察 问题：从下往上观察你又能发现什么？ 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝ 9mm ＝ 90mm ＝ 900mm ＝ 9000mm （二）探究小数点向左移动与小数大小变化的关系 （三）探究小数点向左移动与小数大小变化的关系 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； …… （四）总结规律 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以（10），小数就缩小到原数的（ ）； 移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的 （ ）； 移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的（ ） ； …… （五）梳理规律： 小数点，真调皮， 右移一位、二位、三位， 扩大十倍、百倍、千倍； 左移一位、二位、三位， 缩小十倍、百倍、千倍； 位数不够“0”补位。 三、应用规律，解决问题