高考地理新一轮总复习（基础自主落实 重点难点突破 解题能力突破）人文地理 1-2 人口迁移、地域文化与人口课件 湘教版.ppt

第(2)题，“稻米文化”是指传统农业中的水稻种植业，因劳动强度大，对男性劳动力的需求量大，逐渐演变为“男性偏好”，并形成传统。中国的儒家文化有“男性偏好”的传统思想，重视的是子女忠、孝、节、义等传统道德，对于子女自我发展往往以“大逆不道”扼杀。基督教虽然没有性别偏好，但发达国家并不是都没有性别偏好；从表中可知发展中国家“重男轻女指数”并不是都高，菲律宾、委内瑞拉、哥伦比亚、肯尼亚就是例子。 解析： 重点 难点 突破 考点二　不同地域文化对人口的影响 A 重点 难点 突破 考点二　不同地域文化对人口的影响 对人口发展有很大的影响，一般宗教不反对人口增殖，导致高出生率 宗教 许多西方国家婚姻关系不稳定，离婚率高，会降低出生率 婚姻稳 定程度 许多发展中国家早婚盛行，加快人口增长；许多发达国家晚婚、不婚、不育，降低出生率 初婚 年龄 婚俗 对人口的影响 文化差异 重点 难点 突破 考点二　不同地域文化对人口的影响 “只生一个好”、“男女都一样”；当代中国社会经济发展水平不断提高，社会福利事业不断完善 “多子多福”、“不孝有三，无后为大”。中国传统农业社会生产力水平低下，家庭增殖财富的手段主要依靠扩大人口规模，尤其是增加男性劳动力 从多育多子到只生一个 “先立业后成家”、“晚婚晚育”；在人口压力十分沉重的当代中国，适当晚婚晚育逐渐成为一种婚育文化时尚 “早生贵子”、“人丁兴旺”、“成家立业”。在人口相对不足的古代农业社会，早婚早育有利于劳动力增殖 从早婚早育到晚婚晚育 生育 现代文化观念及其成因 传统文化观念及其成因 影响 表现 重点 难点 突破 考点二　不同地域文化对人口的影响 改革开放以来，各地区之间的交流日益频繁，婚姻和工作的地域范围空前广阔；现代交通和通信事业的发展 “父母在，不远游”的儒家孝道观念。定居是进行农业生产活动的基本要求 从“安土重迁”到“四海为家” 人口流动 现代中国，工业化、城镇化步伐不断加快，从事工商业的人口越来越多，形成了“无工不富”“无商不活”的新观念 “仕”“农”“工”“商”是中国传统农业社会人们所推崇的职业选择顺序 从“学而优则仕”到“全民皆商” 职业选择 现代文化观念及其成因 传统文化观念及其成因 影响 表现 目 录 ONTENTS 1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 5 课时规范训练 6 微课助学:人口的空间变化 人口迁移分为人口的迁入和迁出，表示人口迁移既要有数量变化，又要有方向变化。表示人口迁移的图示主要有以下几种： (1)用统计图来显示人口迁移状况，常见的有坐标图、饼状图、统计表格等。在坐标图中，可以用正轴表示迁入，负轴表示迁出；也可以用横轴和纵轴分别表示迁入和迁出。而在饼状图中一般是有一个表示迁入(或流入)，另一个表示迁出(或流出)。在这类图示中，往往还会涉及到净迁入(或净迁出)的计算问题，即用一个地区的迁入人口减去迁出人口，就是该地区的净迁入人口。 常见人口迁移的表达图示 解题 能力 突破 常见人口迁移的表达图示 解题 能力 突破 常见人口迁移的表达图示 解题 能力 突破 解题 能力 突破 常见人口迁移的表达图示 应用示例 解题 能力 突破 常见人口迁移的表达图示 应用示例 * 重点难点突破 解题能力突破 真题重组集训 首页 尾页 上页 下页 微课助学 课时规范训练 基础自主落实 * 重点难点突破 解题能力突破 真题重组集训 首页 尾页 上页 下页 微课助学 课时规范训练 基础自主落实 第二节　人口迁移、地域文化与人口 人文地理 第一章　人口与环境 目 录 ONTENTS 1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 6 微课助学:人口的空间变化 5 课时规范训练 考 纲 解 读 目 录 ONTENTS 1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 6 微课助学:人口的空间变化 5 课时规范训练 基础 自主 落实 基础梳理 定居地 美洲 美洲、东南亚 美洲、东南亚 基础 自主 落实 基础梳理 自发性、流量大 国际迁移 国内迁移 从农村到城市 基础 自主 落实 基础梳理 经济发展水平差距越大 交通运输业 基础 自主 落实 基础梳理 组织性 宗教信仰 基础 自主 落实 基础梳理 基础 自主 落实 基础梳理 一定地域 小 高 大 低 稳定 不稳定 出生率 基础 自主 落实 基础梳理 人口 增殖 早婚 晚婚 多育多子 只生一个 学而优则仕 “全民皆商” 基础 自主 落实 基础梳