朱月龙——课堂教学的方法与技巧PPT.ppt

“教态端正，看清对象，内容丰富，方法 得当。底气充足，情绪豪放，语句经典， 表达流畅。条理清晰，重点明朗，简明扼 要，语言适量。亦庄亦谐，感情激荡，寓 意深刻，令人难忘。” （六）对于提高自身教学水平的要求。 “标准要高，决心要大，意志要坚， 功夫要深”。 ▲ 切记多媒体课件只是教学的辅助手段，不可将照本宣科的教学方式变为照课件宣读。 2.板书的设计与运用。 （1）板书的基本功能。 有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识，有利于知识的深化，有利于教师脑力瞬时的间歇。 （4）运用板书应注意的问题。 ▲要简洁扼要，不可喧宾夺主、超越讲授； ▲要完备美观，不可杂乱无章、随心所欲； ▲要有针对性，无谓的东西不可多写； ▲要抓住机遇，在学生思维的最佳时机提示； ▲要注意扬长避短，暂时不具备板书完美的条件，也就不要在学生面前露怯，可在其他环节上发挥所长，以弥补其不足。 ▲脱离讲稿、教案进行默诵，并扫除障碍，提升熟练程度或加强教学深度、精彩度； ▲完成上述环节即可试讲，进行登台前的实际演习。 六、努力提高教学效果——教学过程的实施。 （一）必须做到积极努力，尽全力展示自己的知识面。 各位老师，您们好！ 2014.11.13. 漫谈课堂教学的 方法和技巧 河北师范大学 朱月龙 一、搞好教学工作需要明确的认识问题。 （一）明确自己的定位； （二）明确教学的指导原则； （三）明确教学的目标； （四）明确学生的需求。 二、对于一门好的课程的科学理解。 （一）对课程总体上把握。 “运用大纲要准确，内容设计要精良；通篇布局有重点，表达问题要流畅；语句编排要精彩，联系实际要恰当；语言表述要利索，时间把握知短长”。 （二）对课程讲授程度的要求。 1、必须“顶天立地”。 顶天—授课建立在深厚的理论功底、丰富的教学实践基础和一定的教学技能基础 之上； 立地—充分了解教学对象，激发每一个人的学习兴趣，使每一个人都学有所获。 2、必须力求收到全方位的效果： 内容上吸引人，情绪上鼓舞人，情感上感染人，方法上引导人，词句上启发人，语言上激励人，整体上教育人。 3、把握提高教学效果的底线。 一堂课总得让人品出点味道来： 不是内容的收获，便是语言的激荡；不是方法的可取，便是教态的可亲；不是对道理的领悟，便是对事实的至信；不是情绪一定的感染，便是治学态度的印象至深。 （三）对课程内容的要求 ： “向哲学要高度，向历史要深度，向前沿学科要新度，向其他学科要广度，向文学艺术要精彩度”。 （四）对教学语言元素的要求： 善于运用各种语言元素，如陈述性语言、描绘性语言、批判性语言、抒情性语言、感召性语言、讥讽性语言、悲情性语言、欢悦性语言、幽默性语言等。 （五）对于一门课是否优秀的考查。 1.确立赶超同行的标准，跻身优秀行列； 2.咬定青山不放松，不达目的不罢休； 3.持之以恒，不为任何干扰所动，不可见异思迁； 4.每天挖山不止，读、听、看、记、思、讲有计划、常态化地进行。 （七）对有助于提升教学水平的相关活动的认识。 ▲除课堂教学本身外，诸如做专题报告、 会议的重点发言、进行不同场合的即席讲 话，对某一问题进行点评等，所有与教学 相关的活动都应当加以重视，不可忽略和 应付。 ▲教学需进行自我反思、自我检测、自我 总结。 三、搞好教学必须把握的基本环节。 （一）教学中教态的表达。 1、在衣着打扮方面 ，给人以庄重感； 2、在行为举止方面，给人以神圣感； 3、在目光的运用方面，“环视”、“注视” 和“ 盯视” 良好地结合； 4、在表情方面，以喜怒哀乐等情感色彩引 领着课堂。 （二）教学中语言的表述。 基本要求是准、精、美、活，富有特色。 （三）教学中课堂气氛的营造。 1.要真 ——传授的是科学的理论知识，使学生求得真知； 2.要诚——表现出自身的治学精神，人格魅力，传授知识的真诚态度； 3.要深——所传授的知识不仅具有广度，更有相当的深度，包括教师本人的真知灼见； 4.要强——表现出自身非同他人的特点 ，具有独特的强项； 5.要活——做到激励、唤醒、鼓舞。 “表述上启发思维，表情上启发情感，内容上启发智慧，风格上启发个性”。 （四）教学手段的运用 1.多媒体课件制作、运用的要求。 （1）应遵循的基本要领。 ▲ 科学性，即取材适宜，观点正确、格式规范； ▲准确性，课件中所有表述的内容要准确无误，引用的资料避免争议； ▲趣味性，有利于调动学生学习的积极性和主