629破釜沉舟,背水一战。.ppt

破釜沉舟，背水一战。缔造优秀班集体传奇。 对家长说 分数出来了，无论什么结果，家长都要以爱对待，因为你爱的是孩子，而不是分数，孩子完成了人生的一段经历，更加成熟了，值得庆贺！ 一朵花的凋零，荒芜不了整个春天 一次挫折也荒废不了整个人生 人生的路，走走停停 人生的路，走走停停是一种闲适，你害怕的越多，那么困难就越多;什么都不怕的时候一切反而没那么难。这世界就是这样，当你把不敢去实现梦想的时候，梦想会离你越来越远;当你勇敢地去追梦的时候，一切都会为你让道，尽情的追逐吧。 生命中你会遇见两种人：促进你的人，还有打击你的人。但最终，你两者都会感谢。有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走。 有一条路，人烟稀少，孤独难行。却不得不坚持前行。因为它的尽头，种着“梦想”。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折和故事，我们的生命才会精彩。 没有人会活得一无是处，也没有人能活得了无遗憾。不必在乎自己的平凡，因为平凡使生命更加真实；不必在乎未来会如何，因为只要肯努力，未来就一定不会让我们失望。 近乎愚蠢地执行老师的要求 从前，有两个学生跟着同一个老师学习。这个老师有点儿怪，只教学生一件事——画直线。学生A很听话，每天重复着画直线；B对此不屑一顾，他的梦想是当一名画家，画直线不是我的追求，我要画更复杂更美好的东西。老师教他画直线，B不以为然，不肯浪费时间做这样无意义的事儿，经常跑出去玩儿，坐在教室里也心不在焉，看着不断重复画线的A，心里笑他真傻。 许多年过去了，学生A和B又见面了。 A因为小时候画线养成的好习惯，后来上大学学了建筑，已经是著名的建筑师了。现在他不用天天画直线了，设计了许多曲线优美，别具一格的新颖建筑。 B没当成画家，他现在是A设计师建筑工地上的一名高级泥瓦匠。离开老师后他为了生活又拜了师傅，现在他每天的工作就是画直线，天天划，而且画的很直很直！ 这则寓言告诉我们：生活就是这样，做好简单不起眼的事，将来才可能选择做自己喜欢做的事。不屑于学习基础的技能，将来你就被惩罚天天做这样的活儿！ 这个道理，孩子们懂的越早越好。 人生可以经历很多事,但只能做好一件事 专注是开启成功之门的金钥匙。最弱的人，集中其精力于单一目标，也能有所成就;反之，最强的人，分心于太多事务，可能一无所成。滴水之力能穿石，靠的就是专注的力量;雨水之势难作为，只因力量太分散。太多的选择往往是人生失败的一个主因。人生可以经历很多事，但是只能做好一件事。 一、 准确理解班集体的含义 （一）班集体的含义 在学校教学班基础上，在教师教育指导和集体主义价值引导下，在共同活动中形成文化心理共同体。 （二）班集体的作用 促进同学们社会化 满足同学们个体心理需要 促进同学们个性和谐发展 （三）良好的班集体的特征 明确的奋斗目标 健全的组织系统 严格的制度纪律 强有力的领导核心 正确的舆论和优良的作风与传统 班干部的作用 1、增强管理效率 （1）责任分工到人 （2）问题解决到位 （3）方法培养到事 2、注意引导监督，和谐健康成长 3、重视后续培养，壮大骨干队伍 凝心聚力， 积极营造健康向上的班风 从这个古老的寓言中人们可以得到的启示： 启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连兽中之王，也要退避； 启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变成巨人； 启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席、勇不可挡、团结奋进、无坚不摧---弱小生命构成的团队力量！ 良好班风的营造 班规大家定 班级大家管 问题大家解决 良好学风的营造 自我管理 树立榜样 奖勤罚懒 组织和谐的班级学习活动 上个世纪三十年代，一位犹太传教士，每天早晨总是按时到一条乡间土路上散步。无论见到任何人，总是热情地打一声招呼：“早安。” 其中，有一个叫米勒的年轻农民，对传教士这声问候，起初反应冷漠。在当时，当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的。然而，年轻人的冷漠，未曾改变传教士的热情。每天早上，他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。终于有一天，这个年轻人脱下帽子，也向传教士道一声：“早安。”好几年过去了，纳粹党上台执政。这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：“左、右。”被指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。传教士的名字被这位指挥官点到了，他浑身颤抖，走上前去。当他无望的抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。传教士习惯的脱口而出：“早安，米勒先生。”米勒先生虽然没有过多地表情变化，但仍然禁不住还了一