高考地理新一轮总复习（基础自主落实 重点难点突破 解题能力突破）自然地理 1-1 地球和地图课件 湘教版.ppt

考点三　等高线地形图的判读及应用 重点 难点 突破 考点三　等高线地形图的判读及应用 重点 难点 突破 考点三　等高线地形图的判读及应用 重点 难点 突破 考点三　等高线地形图的判读及应用 (1)图示区域海拔大多位于500 m以下，地势起伏和缓，以丘陵、平原为主。分水线呈西北—东南走向，两侧地势较低。 (2)根据“凸高为低、凸低为高”原则，甲、乙两条虚线处比两侧地势低，表示山谷。 解析： 重点 难点 突破 C D 考点四　地形剖面图的绘制与应用 重点 难点 突破 典例导入 考点一　经纬网的主要应用 3．定“范围” (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 4．定“最短航线” (1)确定最短距离 球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行： ①确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如右图甲所示： 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 a．在地球上，三种情况下“大圆”是确定的： b．非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征： 北半球——大圆向北极方向倾斜。 南半球——大圆向南极方向倾斜。 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 ②确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”即两点间的弧度180°，如图戊中PQ间的劣弧为上侧一段弧，P′Q′间的劣弧为下侧一段弧。 (2)沿劣弧的行进方向即为最短航线。 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 【思维拓展】　球面上对称点的确定方法 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，南北纬相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。 (2)关于地轴对称的两点：经线相对，经度和为180°；纬度相同。如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点)：经线相对，经度和为180°，南北纬相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S，160°E) 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 第(1)题，读图可知：M、O、N三点的坐标依次为(60°N,80°W)、(30°N,80°W)、(60°N,40°W)，因此M点在O点的正北方向，N点在O点的东北方向。第(2)题，同样距离在低纬度地区跨越更少经度。 解析： 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 第(3)题，MN在60°纬线上，经度相差40°，而60°纬线的长度约为赤道的一半，则MN的距离为40°×111×cos60°。第(4)题MN的最短距离为过M、N、球心三点球大圆的劣弧长度。 解析： 重点 难点 突破 考点一　经纬网的主要应用 第(5)题，图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，则纬度越低的区域表示的实际范围的面积越大。 解析： 重点 难点 突破 (1)正北　东北　(2)B　(3)C　(4)B　(5)丙乙甲 答案： 考点二　比例尺的大小及应用 图 表 导 入 重点 难点 突破 考点二　比例尺的大小及应用 重点 难点 突破 考点二　比例尺的大小及应用 重点 难点 突破 考点二　比例尺的大小及应用 重点 难点 突破 考点二　比例尺的大小及应用 重点 难点 突破 根据题意，比例尺缩小，而实际面积不变的情况下，图幅也要相应缩小，图幅缩小的倍数是其比例尺缩小倍数的平方；由于比例尺缩小，图幅变小，图上事物所表示的内容较为粗略。 解析： 重点 难点 突破 考点二　比例尺的大小及应用 D B 考点三　等高线地形图的判读及应用 图 表 导 入 重点 难点 突破 考点三　等高线地形图的判读及应用 1．等高线地形图的基本特征 (1)同线等高：同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为基准面。相邻的两条等高线，其高差也相同。 (2)等高距全图一致：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。例如，三条相邻等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为100米。 (3)等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，最终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。 (4)两条等高线绝不能相交，但可以重合：因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。如果几条不同高度的