《桂林山水》名师课件(人教版四年级下册语文ppt).pptx

0;桂林山水;1.认识8个生字；会写11个生字。理解“荡漾、无暇”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.读懂课文内容，感悟桂林的山水特点，受到热爱祖国山河、热爱大自然的情感熏陶。;;;1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。 2.标注好自然段，想想课文写了什么样的景色？ 3.注意读书姿势要端正。;这篇课文写了什么样的景色？;澜 瑕 翡 峦;0;;;; “桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义是什么呢？;; 文中把漓江的水和什么比较？它们又美在哪里呢？; 作者为什么这样写呢？这样写好处在哪里呢？;再次自由朗读第二自然段，回答问题： （1）用“——”划出描写漓江水特点的句子。 （2）用“----”标出最能体现漓江水特点的字。 （3）课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;; 漓江的水真( )啊，静得 ( )。; 漓江的水真( )啊，清得 ( )。; 漓江的水真( )啊，绿得 ( )。 ; 作者用了什么修辞手法写漓江水的这些特点？; 文中把桂林的山和谁作比较，它们又美在哪里呢？;; 作者用了哪些手法写山的特点？; 桂林的山真( )啊， ( )。 ; 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。; 桂林的山真（ ）啊，（ ）。; 桂林的山真( )啊， ( ）。; 作者在描写桂林的山、水时，写法上有哪些值得我们学习的地方呢？; 作者用哪句话来概括全文的？; 你对作者描写的桂林山水有哪些感受呢？ ; 桂林的山水如此秀丽多姿，荡舟漓江，宛如在画卷中游览，这怎能不引起我们的无限向往啊！让我们一起走进大自然，登山，戏水，赏花儿，感受大自然的美好吧。 ; 打开“基础训练-《桂林山水》”，一起来闯关吧！;退出