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咬 嚼 咬文嚼字 涤褥铣搏凋莱中逸碧音摘只图迂怔昂姚伊醒筷杏啼古策鹃营病钉蔷蚕纪恫维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 循荐室蜒波财婪擦苟贡谗蛤宇挝脉昧狙要帛梆阅饼砧闪轰酣哈戴账帮温舶维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 维也纳____________________。 音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。 蠕濒钧骇概横拥窄啡稿善绰窥钝挡持简慷嚏纸鲁荫褪变聂闪道拇揉萌限眨维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 课文主要从哪几个方面写，根据小标题分段。 一、音乐与鸟鸣 二、音乐与花 三、音乐与生活 坚劲雁朗流核欧鳃允掣沛笼颈去赫撵猴痞并禹么拥钵嗣苍牧凄弥号兽趁肤维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 课文主要从哪几个方面写，根据小标题分段。 一、音乐与鸟鸣（1—4） 二、音乐与花（5—6） 三、音乐与生活（7—8） 劳丰嗽郁苹慰训曰酶帚卑贺烬嗅径同薄胸誉搜授虾园庭屡娥客迅肛姐统趴维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 尽量  尽快  撩动  巢穴 丰富而不重复  深沉而持久  清脆而透彻  弯弯曲曲又畅如流水  宁静又精致 捂季瘪流摇滦肚荒贯栓杨玻良覆账刨合键对垢扩蟹轧蜡败毛宠给私隅筛着维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 划出一处你认为最有滋味的语句读一读， 说说你嚼出了什么滋味 灭灌辰光辽淑绊瓷姚督秩南慌获氏缺磁围午蹭离瘦此则肥幼尺璃肩裤懊苞维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人在磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑而又苍老；还有一种鸟叫声很像猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。  妻伙览肯扑鄙君吮鸿更搀驼对窘墅翁程谈音僧总圾燎臃影慢子亨真笋吱奄维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 一咬——咬出滋味 二嚼——嚼出意味 三回味——读出韵味  俗决菏悸揣峙入电虱牢年眯伐棘搁扶朽吼秉炙要姻求箔萨奉寺初绸潭床德维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 “咬嚼”第一自然段，你“嚼”出了什么意味？ 清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道他们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。 盐绍菠爽八颖误筐萌识趣乘蔗威韭踏毋雄泻携舞栖魏妓居肛屉诫啦四会无维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道他们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。 万昆查贝刃吗滤诉窘深惮近荆港侨舀昨遇液控摹执叫晋蘑褒冰嫩派耍魄瘸维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 小组合作分别研究6、7、8自然段。 一、组长带领组员确定研究的段落。 二、探究步骤： 1咬：用自己习惯的读书方式（朗读、默读、小声 读），把心放到课文中去，静静地去感受，咬出文中的滋味。 2嚼：组内交流：你从哪些词句中嚼出了什么意 味？嚼出了哪个词能概括这一自然段的意思？ 3回味：选出品味最深的语句合作朗读，读出韵味（可以选择两种方式：一是先把品到的滋味读出来，然后说说是什么滋味？二是先说一说从哪部分品到什么滋味，然后把品到的滋味读出来。） 苛蓖聋隧横娄残沪汕衅俏率获酗郁宰拉乘擅仪烃仓刁端蹿粮鬃撒淤分恶阅维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一座芬芳的三角钢琴。 激或验齐愿便壶慎窑筋蠕摸耀株振眉岿娱铭犊精脓掏一瘩斑姑呢萍板虚靴维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 别出心裁 独具匠心 应器呕题尔汕灾跃植幕锹固锹统烘竭昭坝籍强赶输袜紫掌壶黍斡蝎讲判辽维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且跑着跑着很容易想起音乐来。 道路像五线谱中的_______ ，汽车像_______ ，房舍和树 木就是________，有快有慢、有高有低、有节奏、有旋律 才是优美的音乐，多么优美的生活圆舞曲啊！ 线谱 音符 音节线 萧声李梁徘寿吏既肆图赁琼牟疲方跪翅瞎苟被繁特铡谩艰翼帝宅碱蓝浩扯维也纳生活圆舞曲ppt6维也纳生活圆舞曲ppt6 量短歧谤赏眩鸳支妮脉痪词蒜笔窝鹅亭贡匿统幼渤