花莲102年建置国民中小学教育资料库基本.doc

花蓮縣102年度建置國民中小學教育資料庫 基本學習能力檢核 四年級國語科試題 請不要翻到次頁！ 讀完本頁的說明，聽從監試教師的指示才開始作答。 ※請先確認你的答案卡上個人資料正確無誤。 測驗說明： 本測驗目的在了解花蓮縣學生的國語科成就狀況，為使測驗結果能做為以後改善教學的參考，請同學認真作答。 題本採雙面印刷，共12頁，有40題選擇題，每題都只有一個正確或最佳的答案。 本試卷作答時間為60分鐘。 注意事項： 本測驗答錯不倒扣，請專心回答所有題目。 請務必用2B鉛筆畫記答案卡；除各題答案之外，切勿在答案卡上其它地方畫任何記號。 測驗進行中，同學如果遇到困難的題目，請不要放棄嘗試，儘量作答，不要遺漏任何的題目。 答案卡畫記方式： 請依照題意從選項中選出一個正確或最佳的答案，並用2B鉛筆在答案卡上相對應的位置畫記，務必將選項塗黑、塗滿。 如果需要修改答案，請用橡皮擦擦拭乾淨，再把新的答案塗黑。 畫記範例：當第1題的選項為(時，請同學在答案卡中用2B鉛筆把第1題的選項(塗成黑色(。 1 ( ( ( ( 31 ( ( ( ( 2 ( ( ( ( 32 ( ( ( ( 3 ( ( ( ( 33 ( ( ( ( 甲、聆聽測驗（聽一聽再作答，選出最適合的答案） ( )1、平溪人元宵節最獨特的活動是： 【(猜燈謎 (提花燈 (放天燈 (點光明燈】 ( )2、製作天燈的材料是： 【(紙袋 (綿紙 (鐵絲 (竹竿】 ( )3、下列哪一項不會是天燈的功能？ 【(互相通報敵情 (互報平安消息 (躲避日軍追捕 (誘捕螢火蟲】 ( )4、平溪元宵節的慶祝活動是從何時開始？ 【(清晨 (中午 (傍晚 (半夜】 ( )5、人們認為天燈可以將自己的願望傳達給神明，是因為： 【(上面寫著祝福和祈願 (在天上可以代替月亮和星星 (在夜空裡舉行燈火搖曳的宴會 (用高亢的音樂向神明致敬】 乙、閱讀測驗 【一】木棉花開（改寫）/馮輝岳 三月的時候，雨落個不停，花草樹木都發出了新芽，校園的木棉花也一朵朵含苞待放，抬頭望去，只見黑褐的花托，托著一抹抹淡黃，點綴在光禿的枝枒上。 春寒之後，突然熱了起來，陽光照在木棉樹上，花朵們都張了嘴，好像在歡呼。接連幾天晴朗的日子，陽光漫灑著，我才發覺，原來太陽是彩繪木棉花的畫家。 太陽只愛用黃、橙、紅三種顏色替木棉花打扮。橙黃的木棉花開滿枝枒，就像掛滿一樹的燈泡，一盞兩盞三盞四盞五盞……數不清的「燈泡」，亮亮的，看起來好暖和。走在樹下，彷彿走進一條燈光輝煌的大道。 太陽又揮動彩筆了，橙黃的木棉花，漸漸轉為橘紅，每棵木棉樹都搶著把蘊蓄的光彩，一股腦兒迸發出來，從橘紅的花朵中，我隱隱感覺那股勁道。 橘紅的花朵，燦爛的開向藍天，這是木棉花最美的季節。就在這個時候，有些早開的花朵，已經開始掉落。 叭答！ 掉下一朵。 叭答！ 又掉一朵…… 它們連著花托躺在地上，花瓣都還完好，也還一樣的紅。孩子們歡喜的撿著，嘻嘻哈哈的捧在懷裡。下課的時候，孩子們把花朵串成花環，掛在胸前，他們在陽光下跳著，串串的花環，閃動著躍眼的紅。 木棉花終於落盡了，那一朵一朵的橘紅，卻一直在我的腦海閃耀。 ( ) 6、下列哪個選項有錯別字： 【(孩子們歡喜的撿著，嘻嘻哈哈的捧在懷裡。 (它們連著花托躺在地上，花瓣都還完好。 (他們在陽光下跳著，串串的花環，閃動著躍眼的紅。 (太陽又揮動彩筆了，橙黃的木棉花，漸漸轉為橘紅】 ( ) 7、「……從橘紅的花朵中，我『隱隱』感覺那股勁道。」句子中『』的詞語可 以換成：【(隱形 (隱瞞 (隱私 (隱約】 ( ) 8、本文中提到「木棉花顏色的轉變」依序是： 【(黑褐(淡黃(橘紅 (淡黃(橙黃(橘紅 (黑褐(橙黃(橘紅 (淡黃(橘紅(橙黃】 ( ) 9、和句子「橙黃的木棉花開滿枝枒，就像掛滿一樹的燈泡」寫作方式相同的 是： 【(我才發覺，原來太陽是彩繪木棉花的畫家。 (三月的時候，雨落個不停，花草樹木都發出了新芽。 (花朵們都張了嘴，好像在歡呼。 (太陽只愛用黃、橙、紅三種顏色替木棉花打扮。】 ( )10、作者會說「那一朵一朵的橘紅，卻一直在我的腦海閃耀。」是因為腦海中 還留著什麼樣的畫面？ 【(雨下不停 (木棉花綻放 (陽光普照 (