观察叶片的结构原理.ppt

科学小论文 1、质量标准：科学性、创造性、实践性 科学小论文之一：蜘蛛专吃活的动物吗？ 妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。  我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。  为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。  为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。  我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。 请利用两盆绿色植物，两个纸箱（其中一个在一侧开了个可让光线透过的小孔），设计一个实验，探究绿色植物的生长具有向光性。 提出问题： 作出假设： 设计试验： 实验结果： 实验结论： 2、生物玻片标本的制作 （1）根据观察标本的不同，可分为： 装片：用从生物体撕下或挑取的少量 材料制成（实验4、5、6、10、22） 切片：用从生物体上切取的薄片制成，分横切和纵切片（实验15） 涂片：用液体的生物材料涂抹制成 (2)制作人的口腔上皮细胞 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 在载玻片中央滴一滴生理盐水。 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，避免盖玻片下面出现气泡。 在载玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞。 叶片临时切片的制作 把新鲜的叶片平放在小木板上。 右手捏紧并排的两片刀片，迅速横切叶片。 刀片的夹缝中存有切下的薄片，多切几次，每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的薄片放入水中。 用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 [绿豆叶片临时切片的制作] 1、取胡萝卜或马铃薯，切成长方体并劈开 2、把切成小段的叶片夹在切缝里，在顶端切一刀，使表面平整 3、左手食指和大拇指捏紧夹着材料的长方体（拇指要低于食指），右手持刀片（要事先沾水），对着长方体，向对着自己的方向连续拉切。（要用臂力，不用腕力） 4、把切成的薄片放进清水里，取最薄最均匀的一片制成临时装片。 亦可把叶片紧紧地卷成一个圆柱按以上方法拉切。 [实验拓展] （1）观察各种各样植物的叶片，从形状、排列、颜色、叶脉进行比较、分类。探究叶片颜色在一年四季中的变化及其原因。 （2）制作绿豆叶的下表皮装片，观察绿豆叶的下表皮细胞和气孔器结构特点。其方法是可先用刀片在叶下表皮划一小口，然后再用镊子夹住一部分表皮向右侧撕。将撕下的表皮放在载玻片上，制作临时装片即可。 (3)可选取其他植物的叶片如蚕豆、大叶黄杨、玉簪等制作