语文版（2016版）七年级下册教学课件：名著导读《伊索寓言》.pptVIP

* * 名著导读 《伊索寓言》 讲授新课 作者简介 伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因“亵渎神明”终遭杀害。  伊索寓言，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。  伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。是世界上拥有读者最多的一本书。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、 等已成为全世界家喻户晓的故事。 讲授新课 品读作品，掌握方法 怎样品读寓言呢？ 1、品析形象 2、了解手法 3、归纳寓意 4、学会设疑 讲授新课 （一）读《乌龟和鹰》， 品析形象。 讲授新课 １）朗读推敲，分析形象 乌龟和鹰 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他根本不能飞行。可乌龟再三恳求,鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。 乌龟：好高鹜远 不切实际 鹰：善良 有见识 行动果断 讲授新课 （二）读《家狗和狼》，了解表现手法 讲授新课 家狗和狼 一条饥饿的瘦狼在月光下四处寻食，遇到了喂养得壮实的家狗。他们相互问候后，狼说：“朋友，你怎么这般肥壮，吃了些什么好东西啊？我现在日夜为生计奔波，苦苦地煎熬着。” 狗回答说：“你若想像我这样，仅只要学着我干就行。” “真是这样，”狼急切地问，“什么活儿？” 狗回答说：“就是给主人看家，夜间防止贼进来。” “什么时候开始干呢？”狼说，“住在森林里，风吹雨打，我都受够了。为了有个暖和的屋子住，不挨饿，做什么我都不在乎。” “那好，”狗说，“跟我走吧！” 他们俩一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一块伤疤，感到十分奇怪，不禁问狗这是怎么回事。 狗说：“没什么。”狼继续问：“到底是怎么回事？”“一点点小事，也许是我脖子上拴铁链子的颈圈弄的。”狗轻描淡写地说。 “铁链子！”狼惊奇地说，“难道你是说，你不能自由自在随意地跑来跑去吗？” “不对，也许不能完全随我的心意，”狗说，“白天有时候主人把我拴起来。但我向你保证，在晚上我有绝对的自由；主人把自己盘子中的东西喂给我吃，佣人把残羹剩饭拿给我吃，他们都对我倍加宠爱。” “晚安！”狼说，“你去享用你的美餐吧，至于我，宁可自由自在地挨饿，而不愿套着一条链子过舒适的生活。” 这是说，自由比安乐更重要。 讲授新课 表现手法 拟人 ：能通俗易懂的引出寓言中所蕴含的道 理。 对比 ：能鲜明的表现主题，揭示寓意。 讲授新课 （三）读《蚊子和狮子》归纳寓意 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对它说：“我不怕你，你并不比我强。你要是愿意，我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭，冲过去，朝着狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌，飞走了，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，叹息地说：“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”那些打败过大人物的人，却往往被小人物打败。 讲授新课 寓意： 那些打败过大人物的人，却往往被小人物打败。 讲授新课 猫　和　鸡 有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。 这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。 驴 子 与 蝉 　　 驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 　 这个故事告诉人们不要企望非份之物。 我来找寓意 讲授新课 【小