云雀的心愿 张雪梅.doc

云雀的心愿 设计思路 ： 《云雀的心愿》是一篇童话。他把一些深奥的科学知识寓于浅显的故事当中，语言生动，适合学生在读中领悟，在读中体验。因此，我采用以读促悟，注重体验的方法。抓住关键词语，如“乱砍滥伐”“贫瘠”“漫天飞舞”“心疼”“咆哮”的理解，结合一些相关的音像资料，帮助学生更深切地感受森林的重要性以及植树造林迫在眉睫。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能用“可以……也可以……”造句。 3、认识森林对于环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 教学重点：体会森林的重要作用 教学难点： 通过阅读，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害。 教具准备：课件 图片 教学过程：、 一、复习导入 1、同学们，上节课我们认识了两位新的朋友（一起说）们有一个美好的心愿，还记得是什么呢？（一起说）板：沙漠绿洲。 （一）走进心愿 1、快速浏览课文，找出课文中哪两个自然段直接写云雀心愿，读一读。并画出相关句子。指名说。 出示句子：明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。” 指名读 你听到小云雀的心愿了吗？谁还能把云雀的心愿读出来？指名读。让我们一齐把云雀的心声读出来。 2、要想把沙漠重新变成绿洲，实现云雀的心愿，必须怎么做？板书：种树 3、云雀为什么会有这样的心愿呢？再读读这一小节，找找答案 指名回答，相机点红：森林实在是太重要了！ 指名读 哪个词语可以看出森林重要？你能读出来吗？ 小结：小云雀之所以要到沙漠上去种树，是因为它认识到了——森林实在是太重要了！ ［设计意图：从云雀的心愿入手，指导学生读好云雀的心愿，然后引导学生探究云雀为什么会有这样的心愿，让学生产生了对森林重要作用的探究欲望。］ （二）认识森林的作用 森林有什么重要作用呢？让我们随着云雀和云雀妈妈去看一看。 1、（出示沙漠图片）： （1）你看到了什么？ 你感觉沙漠是怎样的？用词语或句子概括沙漠的特点 ( 漫天飞舞、贫瘠--- ) 。如果一阵狂风吹来，沙漠上会出现怎样的情景？ （2）难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌 ! ” ( 指导用埋怨的语气读 ) （3） 这样的沙漠是怎样形成的呢？云雀妈妈告诉我们答案了。你在书中找一找，指名说。 出示妈妈的话：“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠沙漠。”妈妈心疼地说。 （4）相机理解：贫瘠 （不肥沃） （5）什么是乱砍滥伐 ：看到这个词，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 树木一棵棵倒下，发出凄惨的叫声，你的心情怎样？交流，引导学生带着心疼的感觉读一读云雀妈妈的话。 由此可以看出：——（引读）森林实在太重要了 （设计意图：黄沙漫天飞舞，是因为人类不加节制地乱砍滥伐。在灾难面前，孩子们在形象的画面里，了解到中国沙漠化的进程。这是个严峻的问题，也是每个人都不能逃避的现实。我和孩子们一起心痛，一起沉思。） 2、（出示大河图） （1）小云雀离开了让人讨厌的沙漠上空，它们飞呀飞，又来到了大河的上空，此时，它们又看到一个什么样的景象呢？ （2）看，这河水给你的感觉是什么？（凶猛、咆哮……）我们来看看书中是怎么说 ？ 出示句子：只见大河的水位很高，浑黄 河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 哪些词语让你感到洪水的可怕？咆哮—— （3）看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了妈妈，害怕地说——（生读）妈妈叹了一口气说——（生读云雀妈妈的话：云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。” 由于人们的乱砍滥伐，才让洪水趁虚而入。这是为什么呢？ （4）读第10 自然段。 你读懂什么？讨论交流：森林的蓄水功能 （出示森林图）指名说说森林是怎样蓄水的。 师小结：如果没有森林水库，蓄水保土的话，许多地区将有可能发大面积的滑坡、泥石流，村庄也会淹没在洪水中，人类的生命财产将会受到严重威胁。  由此可以看出：——（引读）森林实在太重要了 ［设计意图：河水泛滥成灾是因为森林被破坏，森林的蓄水功能丧失。肆虐的洪水毁坏人类的家园，这是由于人类的功利造成的。学生在读说悟过程中真切感受到森林的蓄水防洪功能，体会到失去森林的危害。］ 3、学习11-13自然段 过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到它们居住的森林，感觉就完全不一样了. （1）默读11——13自然段，想想你能读懂什么？ （2）讨论交流：森林是巨大的空调器 （3）说说森林是怎样