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2015建筑工程技术专业袁国枢-超星慕课
2015建筑工程技术专业
袁国枢
说课提纲
一、课程设置
二、课程设计的理念与思路
三、教学内容与教学资源
四、教学组织与实施
五、课程考核与评价
六、课程特色
七、课程建设的方向
v一、课程设置
v1、课程性质
建筑工程测量是建筑工程技术专业的一门
专业基础课
后续课程:
建筑施工技术
2、课程目标
(1)具备严谨的
(1)掌握测 (1)能够熟练架 工作态度和精益求
量的三项基本 设水准仪、经纬 精的专业精神。
工作:高差测 仪、全站仪。 (2)具备良好的
(2)具备建筑物 团队协作能力。
量、水平角测
抄平、施工放线、 (3)具备较强的
量、水平距离 坐标测量与放样、 自我约束能力。
测量必须的理 沉降观测等能力。 (4)培养爱护仪
论知识 器的企业成本节约
意识。
1、课程设计的理念
(1)工作过程导向,任务驱动的教学模式
(2)教会学生做人,教会学生做事
2、课程设计的思路
(1)讲授+实践相结合,实践为主,但不轻视理论的重要性。
(2)以施工测量的工作过程为导向,以任务驱动理论和实践
教学的开展,达到课程 目标
(3)做中学,做中教,随学随考,增强学习的紧迫感,激发
学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和仪器操作能力。
(4)充分利用微课和慕课,拓展学生的第二课堂,实现翻转
课堂教学。
根据知识目标、能力 目
标、素质 目标
教学
内容
教学条件 “必须 ,够用 ”原则
水准测量
1、教学内容
理论教学 角度测量
距离测量
技能大比武
高差测量
三大 目标 水准测量 转点测量
闭合水准测量
抄平练习
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