2015建筑工程技术专业袁国枢-超星慕课.PDF

2015建筑工程技术专业 袁国枢 说课提纲 一、课程设置 二、课程设计的理念与思路 三、教学内容与教学资源 四、教学组织与实施 五、课程考核与评价 六、课程特色 七、课程建设的方向 v一、课程设置 v1、课程性质 建筑工程测量是建筑工程技术专业的一门 专业基础课 后续课程： 建筑施工技术 2、课程目标 （1）具备严谨的 （1）掌握测 （1）能够熟练架 工作态度和精益求 量的三项基本 设水准仪、经纬 精的专业精神。 工作：高差测 仪、全站仪。 （2）具备良好的 （2）具备建筑物 团队协作能力。 量、水平角测 抄平、施工放线、 （3）具备较强的 量、水平距离 坐标测量与放样、 自我约束能力。 测量必须的理 沉降观测等能力。 （4）培养爱护仪 论知识 器的企业成本节约 意识。 1、课程设计的理念 （1）工作过程导向，任务驱动的教学模式 （2）教会学生做人，教会学生做事 2、课程设计的思路 （1）讲授+实践相结合，实践为主，但不轻视理论的重要性。 （2）以施工测量的工作过程为导向，以任务驱动理论和实践 教学的开展，达到课程 目标 （3）做中学，做中教，随学随考，增强学习的紧迫感，激发 学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和仪器操作能力。 （4）充分利用微课和慕课，拓展学生的第二课堂，实现翻转 课堂教学。 根据知识目标、能力 目 标、素质 目标 教学 内容 教学条件 “必须 ，够用 ”原则 水准测量 1、教学内容 理论教学 角度测量 距离测量 技能大比武 高差测量 三大 目标 水准测量 转点测量 闭合水准测量 抄平练习