学生管理经验交流2013615.doc

强志育出栋梁才 施爱促成和谐梦 ——临河一中班主任工作经验交流 王志诚 强志育出栋梁才 施爱促成和谐梦 ——临河一中班主任工作经验交流 社会现状： 分析现在的社会 现在的家长 现在的学生 杜勒斯《十条诫命》（从吃喝住穿用） 中国的周边 明间传说 爱 二、班主任的具体工作： 总体思想：思想引领、制度约束、激情感化、活动凝聚。 （一）思想引领 我管班的指导思想：感恩和孝道；不论做什么，都要做到最好。 （两种思想的对比6年前和6年后）在具体的实施中，我还会不断地充实一些转变他们思想的做法，例如：唱革命歌曲，跑操喊口号，选自己认为伟大的名人做偶像、名言做动力，目的是让他们通过这些励志的举动，慢慢形成一种观念：不管做什么事，要做就让人说好。 有人说思想教育现在不顶事儿了，我觉得不是。六年《弟子规》和《跪羊图》的运行，让我深知思想教育才是学生的重中之重，学习成绩只是代表他的一部分成就，而成人却代表着他的一生。连续2008、2011两届学生，我都坚持盯住早自习前两分钟的《弟子规》《跪羊图》的朗读和演唱情况，观察每个孩子的面部表情，部分学生的面部表情告诉我，没能领悟到《弟子规》《跪羊图》内涵的，我要亲自进行思想引领。这样盯住八个月，学生的自管系统就会形成了。到了高三，学生学习的激情势不可挡，我几乎每天课外活动时间都去教室赶学生出去玩。（在08，11届班级高考成绩说明） 作为教育工作者，我们都应该给学生做好思想引领，（据说韩信有一次坐在一棵树下歇息，一个小孩在树上朝他头上撒尿，韩信忍气吞声地回过头看着小孩，说道“我不会打你，以后有人会打你”那小孩笑嘻嘻的跑开了。后来又有个将军坐在这颗树下，小孩又朝他撒尿，结果被这个将军挥剑砍成两半。如果当初韩信能够用正确的方式和方法给孩子思想上的引领，也许就不会有最后的惨剧发生。）所以一直到现在，虽然当了副校长，工作忙了很多，前些日子，我组织部分高一高二学困生143人，年轻教师81人，还有高一高二的班长、团支部书记112人，分批次，每天和一部分人共同观看《跪羊图》、共同分享《弟子规》，等等。像引导学困生转变的视频材料《细节决定成败、决定命运》、《让世界充满爱》、《被十三所学校开除的学生》、《90后的坏女孩》，都是非常不错的材料。 我给学生的名言：一个国家、社会、团体、个人的成功之处，不只在于技术的问题，知识能力的问题，更在于精神心态的问题，有了理想、目标、责任感、动力，有了一个优秀的心态，就能激发出巨大的创造力。 制度约束 俗话说：“国有国法，家有家规，一个好的班级没有制度是不行的。制度是什么，该怎样定，定了之后学生又甘心去服从就成了一门艺术。在讲班级制度制定之前，我要先说一个新班的班主任应该做的工作有哪些： 处理好小事 学会倾听（我爸来吓死你，玩手机的事件，一本书的事件） 学会欣赏（查宿舍的两个案例） 学会关爱（打破花盆事件，打玻璃事件） 学会放手（王乐事件） 讨论就是学习，讨论就是思想的交流，只有讨论才会更团结。（四人小组讨论模式） ②开好第一个班会（宣传你的优势、各科老师的优势、甚至放大他们的优点）。学生自己组织，开始不太好，一直坚持到了高三学生都能成为组织者、演讲者，班主任要干点教练的事。 ③开好第一个家长会（宣传你的班、任课老师、班主任的特点及三年规划），展示自己管班的特点和《弟子规》、《跪羊图》的推行计划和效果。（08届和11届的学生家长开始持怀疑态度） 现在的学生不好被感动（有一位非常善良的母亲，因病住院后，儿子打电话说放学后去医院看望，放学两小时了，儿子也未到，母亲很担心，快到两个半小时的时候，儿子满头大汗，提着一包香蕉，急急忙忙地跑到母亲的床前说，妈妈我跑了三个街道，才给您买上这些您最爱吃的坏香蕉。）一个问题学生背后，至少有一个问题家长，要想教育好孩子就得先教育好家长。让家长说你好，大家才会认可。另外，要想开好家长会，得提前一周准备，要正规，班内要有音乐，要有人情味，提前做好学生的动员，为了让咱们的爸爸、妈妈放心 ，我们说怎么办？（展示我们的家长会模式） 班主任前面的工作做到位了，接下来我们就可以采用学生管理为主，班主任引导去执行班级管理了。我的做法是： 1.班内的班委学生选（班长、班委的学习成绩必须中等以上的学生）。 2.班内制度学生自己定（老师帮助修改）。 如：我们的六个小组，自我组合，考虑学习好、中、差搭配和男女比例协调；全天候考核，迟到拿花，迟到扣本组分。 3.班内座位班长排。排座位原则是先考虑班级前十六名，再考虑全年级进步的，最后考虑关系户。 这样我的班就充分让学生来管理，但在管理的同时，班主任的协助很重要的，班级有自己的特色，学生才