五年级语文下册第四单元学案.doc

14《再见了，亲人》第一课时学案 编写人：黄丽娜审核人：城关小学五年级黄丽娜 学习目标： 1.能借助工具学习本课生字词，认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.能联系上下文或借助工具书理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思。 3.理清层次，能用自己的话概括课文主要内容。 学法提示： 1.认识本课生字、新词：借助工具书、联系上下文、查资料…… 2.小组合作交流。 基础达标： 1.读拼音，写词语。 xiāo yān xuě zhōng sòng tàn gē yáo duò jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) tóng guī yújìn è hào gāng qiáng shēn qíng hòu yì ( ) （ ） ( ) ( ) 2.给横线上的字选择正确的读音。 担（dān dàn）心 重担（dān dàn） 朝鲜（xiān xiǎn） 鲜（xiān xiǎn）艳 混（hún hùn）进 混（hún hùn）浊 解（jiě jiè）开 押解（jiě jiè） 炮弹（dàn tán） 弹（dàn tán）琴 3.解释带点字的意思，并选一个造句。 深情厚谊 同归于尽 雪中送炭 设问导读： 自己朗读课文，用自己的话说说课文的主要内容，然后小组讨论交流。 巩固练习： 课文记叙的是： 。 《再见了，亲人》第二课时学案 编写人：黄丽娜审核人：城关小学五年级 黄丽娜 学习目标： 1.通过学习，能理解课文内容，了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从中受到国际主义精神的感染。 2.能有感情地朗读课文。 3.能仿照课文第一、二、三自然段写一段话。 学法提示： 1.小组合作交流并展示学习成果。 2.抓重点句朗读、感悟、体会作者所表达的情感。 复述回顾： 课文叙述的是 ，文中的亲人指。 设问导读： １．志愿军战士为什么称朝鲜人民为亲人？ ２．你从中体会到什么？巩固练习： 阅读文中段落，回答问题 （一）记得“五次战役”的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）着全村妇女，（ ）着打糕，（ ）着炮火，（ ）过硝烟，（ ）到阵地上来给我们吃。这真是 啊！ 1．在括号中填入恰当的词。 2．在横线上填上适当的成语，并解释成语的意思。 （二）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 1．“亲人”是指；“我们”是指。 2．这段话表现了志愿军和朝鲜人民的情谊。 3、课文记叙了的情景，表达了，赞颂了。 拓展延伸： 你还知道体现中朝两国人民友谊的哪些事？互相说一说。 小结反思： 15《金色的鱼钩》学案 编写人：畅晓娜 审核人：城关小学 五年级 畅晓娜 学习目标： 1．认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。 2．快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。 3．抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神，和红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。 学法提示： 自主感悟合作交流展示点拨 基础达标： 1．我能读准字音。 歼灭（ ） 粗糙（ ） 闪烁（ ） 作料（ ） 鱼饵（ ） 迷糊（ ） 2．我能正确书写。 quán gǔ bān bái liǎng bìn ( ) ( ) ( ) bǎo jīng fēng shuāng bù mǎn zhòu wén yǎn yǎn yì xī ( ) ( ) ( ) 设问导读： 1．在熟读课文的基础上找出文中，描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，（在文中画出来）看看从中你体会到了什么？ 2．体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。（同桌说一说）。 巩固练习： 《金色的鱼钩》一文，作者满怀深情的叙述了红军（）途中，一位炊事班长（）地照顾三个生病的小战士过草地，而（）的感人事迹，表现了红军战士（）、（）的崇高品质。 拓展训练： 同学们假如此时你就站在“这个长满红袖的金色的鱼钩”面前，你会想些什么？又会说些什么？ 小结反思： 16《桥》第一课时学案 编写人：孙秀嘎审核人：城关小学 五年级孙秀嘎 学习目标： 1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、祭奠、势不可当”等词语。 2．初读课文，把握文章主要内容。 学法提