大路中国梦征文.doc

“爱”教育的源泉，“梦想”前进的动力 贾汪区江庄镇大路小学 周艳梅 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是辛勤的园丁，用生命点燃未来······”熟悉的歌声带我们走进又一个色彩斑斓的五月。五月是青春飞扬的季节，青春中国梦想在这里起航。五月是梦想飞翔的季节，梦想中国，青春在这里绽放。人生出彩，青春有梦。走向明天的教育工作者，从不缺少美丽的梦想。唯有将“个人梦”融入“国家梦”、“民族梦”怀抱起真理想，练就好真本领，方才能幻化出更加绚烂的生命之花，方才能担当起民族复兴的历史重任。 “果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”我觉得用这句话来形容教师及其所从事的事业再贴切不过了。既然当初选择了教师这个职业，就要把它当作毕生的事业来看待。教师的爱心是成功教育的原动力，每一个孩子的成长都需要教师的关爱，需要在爱中快乐成长，需要一位良师益友。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到爱岗敬业。 近几年，我国的教育专家们曾一再呼吁：学校轻视教育要出次品，轻视体育要出废品，轻视德育要出危险品。因此，教师的天职便是促进学生全面发展，提升学生的自主学习能力和自我发展的能力。同样的一节课，同样是45分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果不大一样，学生的受益也不一样。因此，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作。 树立良好的师德师风，是教育工作者能够爱岗敬业的前提。教书育人一事，看似简单，实则繁难。这就要求教师应以锲而不舍的精神，循循善诱、诲人不倦，着力雕塑学生的心灵，引导学生自我发展，勤奋努力。正如许多有经验的老教师所说的，教坛无小事。教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。团结协作一直是中外教育史上普遍被关注和倡导的一种教师职业道德规范。它是处理教师个人与集体、同事、家长等各方面关系，做好教育工作的重要保证。在现代社会中，一个人的成长，需要许多人从多方面、多角度、多侧面实施全方位立体交叉式的教育。就学校教育内部而言，任何合格人才和劳动者的培养，都是教师群体劳动的结晶，都是教师群体共同协作的结果。 只有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。陶行之先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”同样，要想培养出创新型的学生就必须具有创新型的教师。因而，我们每一个教育者都应切实转变教育观念，从自身的教育和发展入手，自励自强，开拓进取，做创新型教师。只有努力地克服所有问题，加强师德修养，才能与时俱进，登上一个个新高峰。这就需要我们深入理解和创造性的使用教材，以充分理解教材设计意图中的深层次内涵，以更好的让教学目标成为学生由衷的需求，而不是来自教师自上而下的硬性指令。 无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，普通的教师也罢，热爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。爱岗敬业会让学生心中充满阳光，引领孩子走向成功。同仁们让我们用爱用心搭起师生间心灵的桥梁，争做一名新时代的教育工作者，真正成为孩子们的良师益友吧！以实际行动响应习近平总书记提出的“中国梦”，触动并点燃每一个孩子内心深处的畅想，引导中国未来的接班人为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而不懈学习奋斗。