四化校园规划.doc

乌帕尔乡中心小学“四化”校园文化 建设的规划 校园环境有着熏陶和教育学生的功能，可以培养学生良好的情操，热爱自然环境，爱护家园的意识，可以培养学生的责任感和主人公意识，所以加强学校四化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。 根据我校的实际情况，特制定如下“四化”建设的具体规划。 一、绿化。学校绿化工作以“爱护环境，绿化校园”的活动为载体，结合我校实际，因地制宜，做好校园的绿化工作，提升学校品位，美化育人环境。 1、各学校计划对校园内部分绿化田和地带进行重新绿化种草，特别是在学校操场，将进行平整和重新种草绿化。 2、强化护管，做好平时管理工作。各学校将把各绿化田分配到每个班级，进行责任管理，同时安排专人进行护管花木，做好施肥、除草、治虫、浇水等工作。 二、净化。校园环境卫生既是一个学校的“窗口”，又关系到学生的身体健康，因此搞好环境卫生是学校工作的一项重要的常规工作。特别是卫生保健工作的好坏直接关系到学生的身体健康，关系到学生的学习，关系到学生的德智体全面发展。为了更好的做好特殊时期校园环境净化工作，学校将加强卫生管理力度，由德育主任主抓、少先队直接负责，势必做好这项重要的净化工作。让校园保持干净整洁，让全体教职工和学生感受到校园温馨舒适，能够心情愉快地学习、工作和生活。 三、美化。美育是学校素质教育的一个重要内容，而良好的环境可以使学生受到美育教育，因此学校要注重校园自然环境的美化，让学校的一景一物都有美感，使学生置身校园如置身大自然之美中，培养他们对自然的热爱，从而激发他们保护大自然，保护环境的意识。 如：学校宣传栏、教室的黑板报等均要以独特的设计和丰富的内容吸引广大学生，让学生在这一氛围中不知不觉地形成较强的环境保护意识，进一步巩固和端正环境价值观，并由此成为保护环境的自觉行为。 今年又是学校将重新进行校园规划，进行大规模的校园建设，努力创建一个美丽和谐的校园，为我校教育教学事业的发展奠定坚实的基础。 四、文化。学校文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量，先进的学校文化对促进学生良好品德的养成、全面提高学生素质有着十分重要的作用。而且学校文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以达到陶冶学生情操，潜移默化影响学校师生的观念与行为，提高师生学校生活的质量。 1、创设浓郁的校园文化。 我校本年度要大力加强校园文化建设，特别是将来新教学楼建成后，新教室、办公室和各功能室的文化建设尤为重要。我们要让每一堵墙壁、每一面黑板会说话，每一草一木都育人。学校要从现实出发，因地制宜，创造文化氛围，制作宣传栏、警示牌、墙壁格言，让学生无论走在校园的哪个点上，都能感受到深深地启迪，都能受到优良地教育和知识的熏陶。 2、规划校园布局。 根据学校新教学楼建成后的特点，我们要移栽风景树，拓宽操场和道路，调整绿化布局，扩充绿地面积，补栽花草树木。计划通过一到两学期的建设，创造出优美的校园自然景观，令学生置身其中，美不胜收。 3、培育良好的校园精神。 校园精神是校园文化的灵魂，它是学校师生共创和认同的文化价值的表现，并通过学校师生的精神面貌、校风、学风等方面体现出来。要树立和形成良好的校园精神，关键在于加强校园管理，创设一个宽松、和谐、亲切、信任的人际氛围，形成健康活泼的心理环境和勤奋向上的学习环境。 乌帕尔乡中心小学 二零一一年八月二十六日