11111 说教材冯玉春.ppt

义务教育课程标准实验教科书 * 三年级上册 三年级上册第二单元 富饶的大海—— 两、三位数乘一位数 薛城双语实验小学 冯玉春 一、说课标 二、说教材 三、说建议 说教材流程 青岛版小学三年级上册第二单元 课程目标 第二学段 第三学段 第一学段 两、三位数乘一位数 第一学段的课程目标 第一学段的内容标准 一、说课标 青岛版小学三年级上册第二单元 数学课程目标 第二学段 第三学段 第一学段 两、三位数乘一位数 第一学段的课程目标 第一学段的内容标准 一、说课标 青岛版小学三年级上册第二单元 问题解决 课程目标 知识技能 第一学段 数学思考 情感态度 了解分析和解决问题的基本方法。 能发现、提出并解决问题。 具有好奇心 能主动质疑、 参与活动。 严谨性、实事求是的态度。 估计运算结果，发展数感。 在生活中解 释数，用数 解决问题 结合具体情境，进行估算。 体会四则运算的意义，掌握运算技能。 经历从现实生活 中抽象出数的 过程，理解万以 内数的意义。 感受数学活动中的成功，建立自信心。 青岛版小学三年级上册第二单元 课程目标 第二学段 第三学段 第一学段 两、三位数乘一位数 第一学段的课程目标 第一学段的内容标准 一、说课标 青岛版小学三年级上册第二单元 整数四则混合运算 两、三位数乘一位数 表内乘除法 数的认识 常见的量 数的运算 探索规律 统计与概率 综合与实践 数与代数 第一学段 图形与几何 内容标准 整数加减法 分数、小数加减法 青岛版小学三年级上册第二单元 全册内 容结构 说教材 单元编 写特点 知识联系 单元编 排体例 二、说教材 单元内 容结构 青岛版小学三年级上册第二单元 单元编写特点 引导学生以数学的眼 光观察生活，让学生 经历生活问题“数学 化”的过程。 选取素材具有浓厚的生活气息。 努力体现解决 问题策略及算 法的多样化。 练习题的设计 注重了趣味性 、开放性、实 践性。 笔算 口算 估算 青岛版小学三年级上册第二单元 说教材 全册内 容结构 知识联系 单元内 容结构 单元编 排体例 单元编 写特点 二、说教材 青岛版小学三年级上册第二单元 自主练习 单元编排体例 信息窗 合作探索 拓展延伸 我学会了吗？ 青岛版小学三年级上册第二单元 青岛版小学三年级上册第二单元 青岛版小学三年级上册第二单元 自主练习 单元编排体例 信息窗 合作探索 拓展延伸 我学会了吗？ 自主练习 单元编排体例 信息窗 合作探索 拓展延伸 我学会了吗？ 青岛版小学三年级上册第二单元 青岛版小学三年级上册第二单元 青岛版小学三年级上册第二单元 青岛版 教材 北师版 教材 信息丰富、简洁清晰 数学信息简单 学生自主提出数学问题 数学问题直接呈现 重视估算 体现算法的多样化 知识联系 说教材 全册内 容结构 单元内 容结构 单元编 排体例 单元编 写特点 二、说教材 青岛版小学三年级上册第二单元 位置与变换 图形的周长 克、千克、 吨的认识 两、三位数 乘一位数 分数的初 步认识 可能性 变废为宝 变化的影子 全册内容结构 统计与概率 综合与实践 图形与几何 数与代数 两、三位数 除以一位数 青岛版小学三年级上册第二单元 说教材 全册内 容结构 知识联系 单元内 容结构 单元编 排体例 单元编 写特点 二、说教材 青岛版小学三年级上册第二单元 两、三位数乘一位数 （连续进位）乘法笔算 两位数乘一位数 （一次进位）笔算 连乘问题 两位数乘一位 数的估算 整十数乘一位 数的口算 比一个数的几倍多 几（少几）问题 三位数（中间有0） 乘一位数笔算 信息窗1 单元内容结构 信息窗2 信息窗3 信息窗4 信息窗5 两位数乘一位数 （不进位）笔算 三位数（末尾有0） 乘一位数笔算 （a－b)×c a－b×c和 a×（b－c） 青岛版小学三年级上册第二单元 说教材 全册内 容结构 知识联系 单元内 容结构 二、说教材 单元编 排体例 单元编 写特点 青岛版小学三年级上册第二单元 青岛版小学三年级上册第二单元 整十数乘一位 数口算 不进位笔算乘法 信息窗1 混合运算 解决问题 信息窗5 一次进位 笔算乘法 信息窗2 连续进位 笔算乘法 信息窗3 乘数中间或末尾 有0的乘法 信息窗4 青岛版小学三年级上册第二单元 两、三位数 乘一位数 混合运算及解决问题 表内乘法 （2年级上册） 百以内加减法 （1年级） 本单元学习内容 以前学习的相关内容 以后学习相关内容 三位数乘两 位数的乘法 两位数乘两 位数的乘法 3年级下册 4年级上册 倍数概念的理解 （2年级） 说建议 教学建议 评价建议 课程资源开发建议 三、说建议 青