余干县中小学教师课堂教学大比武活动方案.doc

余干县中小学教师课堂教学大比武活动方案 　　为落实“活跃课堂、提高质量、培养骨干、专业成长”的培养策略，引导教师在教学实践中遵循教育规律，提高课堂教学的有效性，促进教师专业发展，完善骨干教师后备力量培养和选拔机制，特制定本活动方案。 　　一、指导思想 　　以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过课堂教学大比武，激励全县中小学教师积极开展课堂教学改革，创新课堂教学，构建有效课堂教学，从而促进教学质量的提高，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。 　　二、活动目的 　　1、以比促学。通过课堂教学大比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。 　　2、以比带训。通过课堂教学大比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。 　　3、以比择优。通过课堂教学大比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。 　　三、活动原则 　　1、全面性原则。前一阶段全县中小学专任教师课堂教学大练兵活动中，全面展示了教师们课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。 　　2、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次大比武重在练兵，目的是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。 　　3、丰富性原则。教学大比武要做到生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。 　　四、领导小组 　　组　长：段百达 　　副组长：程向林、戴养雄、叶斌太、邱银岩 　　成　员：吴培根、段欣鸣、何丹、甘卫元、章波辉、汤兵 　　五、活动安排 　　此次中小学教师课堂教学大比武活动分为三个阶段： 　　1、组织报名参赛阶段（2013年7月1日—3日） 　　①报名条件：在全县课堂教学大练兵活动中，被评为学校前20%的教师才有资格报名参赛。 　　②报名工作由学校统一组织进行。遵照教师自愿参赛的原则，学校在评选的前20%教师中，进一步推选其中20%左右（县城学校可放宽至35%左右）的教师参加此次全县课堂教学大比武。注意：学科限定为：小学—语文、数学、英语；初中—语文、数学、英语、物理、化学。高中各学科今后另行组织比赛。 　　③学校组织参赛教师认真填写“课堂教学大比武推荐表”，并告知此次大比武的具体方案，于7月3日前将“课堂教学大比武推荐表”交教研室（中学章波辉收，小学张浩收）。 　　④各初中和小学必须按方案要求组织教师参赛。 　　2、教学大比武实施阶段（2013年7月5日—7日） 　　①比武时间：7月5日—7日（根据各学科参赛人数而定所需时间） 　　②比武地点：海尔希望学校 　　③比武学科组和相关组织人员： 　　小学语文————————————张　浩、周冬莲 　　小学数学————————————李保香、金　豪 　　初中和小学英语--—————————黄英明、何玉玲 　　初中语文————————————汤爱军、张利剑 　　初中数学————————————杨占龙、余　婷 　　初中物理————————————袁世林、刘美兰 　　初中化学————————————章波辉、曹之嫄 　　④比武按以上学科组分类进行，将根据报名参赛人数抽签确定参赛顺序，7月4日下午告知参赛教师本人具体的比赛时间。 　　⑤此次课堂教学大比武各学科都采取“模拟课堂”的形式进行，即课堂教学中没有学生参与，教师授课中可假想有学生存在，教师可模拟学生回答问题。同时教学中按正常的教学流程---引入新课、新课讲授……等等进行，但评比只看前15分钟，也就是说课上到15分钟就结束，不再看后面的教学。 　　（说明：采取“模拟课堂”的比赛形式，只因暑期不便调动学生，同时参赛人员较多，不宜把比赛时间拉得太长。） 　　⑥教学课题的确定：所有的参赛教师可根据自已任教的学段，在规定的大框架内自选一节新授课内容进行教学。选定的课题在报名时一并上报。 　　小学：在四年级的教材中任选一节新授课教学内容。 　　初中：在九年级的教材中任选一节新授课教学内容。 　　⑦每位参赛选手要自行打印6份教案供评委作评分参考。 　　⑧提倡利用多媒体课件和教学仪器辅助教学。 　　⑨每个比赛学科组选5位评委现场打分。 　　3、活动总结表彰阶段（时间待定） 　　全县进行教师教学大比武活动总结表彰。 　　教研室将在此次大比武活动获奖的人员中，推荐优秀教师参加今后的市级优质课评比活动。