湖南高考完型填空二命题风格与解题策略学案.doc

湖南高考完型填空二命题风格与解题策略学案 考纲解读 “湖南高考说明”就完型填空二的措辞是：“本节要求考生根据上下文，在每个空格处填入一个适当的单词。短文补足后，要求意思通顺、前后连贯、结构完整。本节侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。”分析此措辞可以得知： 1．从考查的内容看， 除考查词汇外， 还考查功能语法，即侧重于考查英语词汇在篇章中的交际功能。从而要求考生具有一定的语言知识实际运用能力。具体地说，要求考生具备： (1)阅读与理解语篇的能力。 (2)分析句子结构的能力。学生应学会正确分析句子结构，能抓住句子主干的同时，还要能区分主从句的层次。 (3)熟练运用语法的能力。 2．从题型的形式看， 只给出空缺， 没有选项， 要求学生根据语境和自身已有的语法与词汇知识来填空， 这对学生的语言知识的提取和运用提出了更高的要求。 命题风格 完形填空第二节为语篇填空题，要求阅读一篇150左右的小短文，根据上下文在不给出任何提示的前提下填入适当的单词。短文体裁灵活多样，有记叙文、议论文、说明文和应用文等。其考查内容非常广泛，主要考查点为：(1)考查学生对语篇和逻辑关系的把握情况，主要是形容词、副词、连词、冠词、代词、介词等功能词汇；(2)考查学生对习语、短语词组或常见句式掌握的熟练程度。原文通常只给出习语、句式或短语的一部分，检验学生在句子中能否识别出这个短语、句式或习语；(3)考查学生对词义的推断能力和常识判断能力。这方面主要涉及实词，如名词、动词、形容词、副词等。要求通过分析上下文语境来判断语意和词汇形式。总的来说，此题考查偏重虚词(以介词、冠词、连词为主)，而轻实词。 解题策略 在做完形填空第二节的时候， 学生不但应该通篇考虑， 掌握文章的内容和主题， 而且还应该合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。 探究点一　虚词型填空 完形填空第二节考查虚词为主。在8个空之中考查虚词运用的情况多至4-5空，主要考查、冠词、介词、并列连词、从句引导词(即名词性从句、定语从句或状语从句的引导词) it的虚指用法。答好虚词型试题要求考生具有较强的语境推理能力，扎实的语法基础知识，丰富的词汇及句型搭配和较强的英语语感。 具体地说，解答虚词型填空试题的常见技巧如下： 1．冠词 如果该空位于单数可数名词或“形容词＋ 单数可数名词”之前，考虑用冠词(a/an/the)或形容词性物主代词。此外，也要掌握一些有关冠词的固定搭配。 【典例1】 We must not only use our knowledge and abilities to manage the Earth, but to make the Earth___55_____ safe and healthy place where all animals and plants—including humans ourselves—can live. 【解析】 该空后形容词safe和healthy所修饰的place为单数可数名词，由此判断此空填冠词。由语境可知此处表泛指，故填a。（2010 【典例2】A dog is his best friend for 54 child when he has no friends to play with. 【解析】 该空为位于单数可数名词child前，由此判断此空填冠词,由语境可知此处表泛故填a。（2010） 【典例3】Sometimes it is necessary for a parent to write 49 after-school note for their children 【解析】 该空后形容词after-school所修饰的note为单数可数名词，由此判断此空填冠词。由语境可知此处表泛指，故填an。（2010 【典例4】I remember taking __48__ English class in college on the short story. 【解析】 该空后形容词English所修饰的class为单数可数名词，由此判断此空填冠词。由语境可知此处表泛指，故填an。（2011【典例5】Some like to call their friends, sometimes many times 50 day. 【解析】此处考查不定冠词a的用法：day 为可数名词表泛指, 此处a 相当于per 或each的意思。（2012） 2. 介词 如果该空位于“限定词(冠词、物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格、数词)＋形容词＋ 名词”之前，或该空位于动词和名词或代词之间，则可考虑用介词。此外也要注意“系动词＋形容词＋介词＋名词或代词”结构