1514 整式的乘法第2课时.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1514 整式的乘法第2课时

年 级 八年级 内 容 15.1.4 整式的乘法第2课时 课型 新授课 执笔人 曲全义 审核人 荆友波 赫兆波 时间 2012年12月12日 姓 名 班 级 组名 角色 第一部分 学习要求: 学习目标: 1.知识和技能目标 经历探索单项式与多项式相乘的运算法则的过程,会进行单项式多项式的运算在探索单项式与多项式相乘运算法则的过程中体会乘法交换律结合律的作用和转化的思想单项式与多项式相乘的运算法则的探索灵活运用法则进行计算和化简 (1)单项式单项式= ;②= ;③= . 2.探究新知: 问题(单位:元/瓶)销售某种商品,它们在一个月内的销售量(单位:瓶)分别是.你能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗? 方法1: 方法2: (1)计算:,计算中运用了什么运算律?为什么要这样算? (2)计算,在计算中要运用到哪些运算律? 3.知识归纳: 单项式项式单项式与多项式相乘,就是利用乘法分配律转化为单项式与单项式相乘,这样新知识就转化成了我们学过的知识.这种转化的思想是我们学习数学非常重要的一种思想.; ②; ③. 自学中存在的疑问: 二、课堂学习研讨 (一)课前预习答疑 1.小组内学习研讨,组内答疑帮扶,组长检查批改预习内容; 2.汇总各组疑问,集体学习研讨; 3.教师点拨答疑. (二)课堂新知探究 1.自学,团结就是力量 例1.计算: (1); (2); (3). 归纳单项式项式; (2). 三、当堂训练巩固 (1)学生独自审题分析思路,学困生个别组内帮扶,有思路后各自独立解答,组内订正; (2)集体答疑并展示; (3)教师点拨并答疑. 基本练习: 1.计算 (1); (2); (3); (4). 提升练习: 2.求的值,其中,单项式与多项式相乘,就是利用乘法分配律转化为单项式与单项式相乘 B. C. D. 2.计算: (1); (2). (二)选做题 3.已知,求代数式的值. 教师评语: 第三部分 课后反思 1、学后记:(要求:可写收获,也可记课上生成的方法与规律性知识,或问题整理等) 教后记: 第四部分 家长签字: 瓦房店市第三十六初级中学 ( 数学 )学科教学案 名言警句:聪明在于学习,天才在于积累 第 3 页 共 4 页

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档