五年级第二学期单元配套练习(1-4).doc

五年级下册单元练习一 找出下列句子中的错别字并改正 1.蒙汉情深何忍别，天崖碧草话斜阳。（ ） 2.见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ ） 3.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又梢有点羞涩，来给客人们唱民歌。（ ） 4.天和地的界限并不那么清淅，都是浑黄一体。（ ） 选择恰当的词语填空 1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 （明亮 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 2.静寂的草原 （喧闹 热闹）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 3.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士 （入神 出神）。 4.爸爸的微笑消失了，脸色变得 （严厉 严肃）起来。 5.小小的 （辩论 争论）打断了爸爸的思路。 三、在括号里填入恰当的关联词语 1.（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。 2.这种境界（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。 3.（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。 四、在句中的方框里填入恰当的标点 “爸爸，”大孩子摇着他的腿 “你看那树多高！” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了 “不，那不是树，那是打伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辩着 五、缩句 1.一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 2.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。 五年级下册单元练习二 一、选择恰当的词语填空 1.它们排成一长串， （沉默 沉静）地站着，等候人们的安排。 2.一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的 （情趣 乐趣）。 3.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来 （祸患 隐患）。 4.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样 （迷恋 留恋）。 5.我的脸由于 （困窘 困惑）和羞涩一下子涨得通红。 二、先解释加点词语的意思，再解释诗句的意思 1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 三、按要求改写句子 1.拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。（改成直述句） 爸爸想了想，笑着说：“也许，你的想法更美些。”（改成转述句） 3.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句） 写出句中加点词语的近义词 1.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（ ） 2.白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。（ ） 五、判断下列句子是否使用了比喻的修辞方法（用“√”表示） 1.蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ） 2.花儿开了，就像睡醒了似的。（ ） 3.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。（ ） 4.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（