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“顺乎世界之潮流” 课标要求： 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程（体系化） 康、梁的维新思想与林、魏的思想有何明显不同？ 回望110年前，为了争取更多人的支持，康有为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？ 传统探索史vs近代化、文明史观 * 挨打 落后 ？ 世界潮流浩浩荡荡 顺之者昌 逆之者亡 近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用（情境化） 一、枪炮下的震撼——睁眼看世界 （一）睁眼看世界的背景： 道光二十年，鸦片战争马上就要开始，林则徐上了这样一个奏折： 该夷无他技能，腰腿僵硬，即乡勇平民竟足以致其死命。…… 鸦片战争后，林则徐给朋友写过一封信反思战争，对中西武器做了这样的对比：彼之大炮，远及十里外……我放一炮后，须转展移时，再放一炮，是技不熟也。 天朝上国？——内忧外患！ 伴随着列强的炮火、西学的浪潮和传统文化的衰微，中国的自信、自尊受到严重打击，传统儒家“经世致用”思想与“西学东渐”相互作用，救亡图存成为思想界主流。 （二）睁眼看世界的倡导者── 林则徐、魏源、徐继畲、姚莹等 林则徐（福建福州人）是近代中国“睁眼看世界第一人”。 最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世界。开近代中国由爱国而研究、学习西方的先河。 思考1：林则徐认为中国落后在哪儿？ 思想：师夷长技以制夷 内容：主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家强大。 评价：“师夷长技以制夷”是地主阶级反抗派对外国侵略、挑战的积极回应，成为近代中国人学习西方的口号;对几千年来传统心态的一次挑战;迈出了近代中国向西方学习的第一步(思想解放的开端)。 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 —— 《海国图志·序》 材料反映出作者的什么思想？这一思想的主要内容是什么？ 根本目的 特点 历史实践 思想主张 地主阶级抵抗派 “师夷长技以制夷” “睁眼看世界” 向西方学习——技术 维护清王朝的专制统治和伦理道德 地主阶级洋务派 “中体西用” 洋务运动，创办近代工业 向西方学习——器物 维护清王朝的专制统治和伦理道德 资产阶级改良派 实行君主立宪 戊戌变法 向西方学习——制度；用改良的方式 实现资产阶级民主，发展民族资本主义 资产阶级革命派 建立资产阶级共和国 辛亥革命 向西方学习——制度；用革命的方式 实现资产阶级民主，发展民族资本主义 军事工业 民用工业 近代海军 近代教育 京师 福州 上海 天津 京师同文馆 福州船政学堂 天津武备学堂 天津水师学堂 天津电报学堂 上海广方言馆 福州电气学塾 旅顺 威海卫 北洋海军 福建海军 南洋海军 江南制造总局 福州船政局 材料一：19世纪后半期……当时一种观点(洋务派)认为，中国之所以有外患，是因为贫穷，只要我们富强，外患就自然解决了。 ——《中国革命论》 材料二：中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如……师其法而不必尽用其人。 ——李鸿章《致总理各国事务衙门函》 思考2：洋务派认为中国落后在哪儿，要如何解决？根本上和林、魏有没有区别？ 材料三：改革派人士认为，了解西方的最好途径是和平，而不是战争……他们相信西方人志在贸易，而不在领土。李鸿章在后半生尽力维护和平，从不轻言战争。 ——《剑桥中国晚清史》(下卷) （一）洋务运动的口号：自强，求富 二、洋务运动——地主阶级洋务派 （三）洋务运动的影响 1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、兴办近代工业，刺激民族资本主义发展， 一定程度抵制外国经济扩张 4、在改革封建教育制度上打开了缺口 甲午中日战争的失败 （四）洋务运动的破产 （二）核心：“中体西用” 中学为体：以封建伦理纲常作为立国之本 西学为用：利用西方先进生产技术 据统计, 许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来, 更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。 1854年，日本翻刻了《海国图志》（60卷本），日本思想家纷纷争读，奉之为“宝鉴”……遂掀起轰轰烈烈的“攘夷倒幕”运动。明治维新与《海国图志》有极深的思想渊源，这一点中日两国学者的看法基本相同。 ——周英杰:《海国图志的孤寂与荣光》 思考3：为何中日对待《海国图志》的态度差异如此巨大？ 　　从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是