人教版八年级分式及分式的基本性质同步练习题.doc

分式及分式的基本性质及乘除法同步练习 班级： 姓名： 学号： 得分： 1.当_____时,分式无意义. 2.当______时,分式有意义. 3.当_______时,分式的值为1. 4.当______时,分式的值为正. 5.当______时分式的值为负. 6、分式，，的最简公分母是（ ）。 A、12abc B、-12abc C、24a2b4c2 D、12a2b4c2 7、在分式中，a、b的值都扩大到原来的3倍，则分式的值（ ）。 A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、扩大6倍 D、不变 8、对于分式，当x=-a时，下列结论正确的是（ ）。 A、分式无意义 B、分式的值为0 C、当a≠-时，分式的值为0 D、当a≠时，分式的值为0. 9、分式有意义，则x应满足条件是（ ）。 A、x≠1 B、x≠2 C、x≠2且x≠3 D、x≠2或x≠3. 10、若的值为0，则x的值为（ ）。 A、3或-3 B、3 C、-3 D、以上都不对。 若=1，则x的取值范围为（ 　）。 Ａ、ｘ≥０　　Ｂ、ｘ≤０　　Ｃ、ｘ＞０　　Ｄ、ｘ＜０ 若分式有意义，则（　　）。 Ａ、ａ≠１　　Ｂ、ａ≠－１　　Ｃ、ａ≠±１　　Ｄ、ａ为任何数 13、若分式的值是负数，则x的取值范围是 。 14、若=，则a的取值范围是 。 15、不改变分式的值，使分式的分子、分母中各项系数都是整数：= 。 16、已知：2+=22×，3+=32×，4+=42×，…若10+=10×（a、b是正 整数），求：分式的值。 ◆仔细读题，选择最佳答案 1、式子① ② ③ ④中，是分式的有（ ）A．①② B. ③④ C. ①③ D.①②③④ 2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零 3. 若分式无意义,则x的值是( ) A. 0 B. 1 C. -1 D. 4.如果分式的值为负数,则的x取值范围是( )A. B. C. D. 6.当_____时,分式无意义. 7.当______时,分式有意义. 8.当_______时,分式的值为1. 9.当______时,分式的值为正. 10.当______时分式的值为负. 12．x取什么值时，分式（1）无意义？（2）有意义？ （3）值为零？ 13.将分式的分子与分母中各项系数化为整数,则=__________. 1441414.已知，求分式的值． 15.已知，求的值． 16.已知, 求的值. 二.计算 （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14）若,求的值。 三. 先化简，再求值 （1），其中x＝－． （2），其中x＝8，y＝11． (3) ，其中