七年级科学声和光.doc

学生姓名 科目 科学 年级 七年级 时间 教师姓名 课题 声和光 授 课 内 容 教学目标 教学重点 教学难点 声： 结构 功 能 外 耳廓 收集声波 耳 外耳道 声波进入外耳道后撞击鼓膜 结构 功 能 鼓膜 产生振动 中 鼓室 与咽鼓管连通 耳 听小骨 骨性传导、放大振动 内 耳蜗 内有听觉感受器，把振动转化为 声音信号 耳 前庭 内有位觉感受器 半规管 内有位觉感受器 1．耳的结构和功能。 2．听觉的基本知识。 (1)听觉的形成：声波通过耳廓一外耳 (2)听觉的减弱与丧失：人的听觉与人 鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造 关的神经损伤会造成神经性耳聋。 (3)人的听觉：人类的听觉能力是有一20赫到20 00020赫的20 000赫的声音物体在1秒内振动的次数称为频率，其 不同的动物，能够听到的声音的频率范 3．声音的三个特性。 音调：我们感觉到的声音的高低叫音(频率越大)，音调越高。 响度：人们主观上感觉到的声音强弱叫 声音的响度用分贝来表示，分贝是声音 音色：曾叫音品，是人们对声音质的感 4．噪声。 狭义上讲凡无规则的、杂乱无章的振动 预防噪声：在声源处减弱、在传播过程 光：1．光源。 正在发光的物体。 2．光传播的特点。 光的传播不需要介质。 光在同一种均匀物质(固体、液体、气)中是沿直线传播的。传播速度：在真空3×10’千米／秒。 3．光的色散。 白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 物体的颜色：透明物体的颜色是由透过(其他色光被吸收) 不透明物体的颜色是由它反射的色光(其他色光被吸收) 白色物体可反射所有颜色的光，黑色物 4．光线。 在科学上，人们往往用一条带箭头的直 1．光的反射。 (1)定义：光从一种均匀的物质射向另 (2)特点——光的反射定律。 光反射时，反射光线与入射光线、法线 (3)分类：根据反射面的情况不同，分 (4)应用——平面镜成像规律：像和物 生活中的应用：一是成像，二是改变 2．光的折射。 (1)定义：光从一种透明介质射向另一 (2)特点——折射定律：光从空气斜射 形状 作用 生活中的应用 凸透镜 中间厚， 边缘薄 对光线有 汇聚作用 老花镜 放大镜 凹透镜 中间薄， 边缘厚 对光线有 发散作用 近视镜 线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线两侧，折射角小于入射角。 当光从其他透明物质斜射人空气时，折 1．凸透镜和凹透镜。 2．焦点和焦距。 (1)主光轴：透镜两个球面球心的连线。 (2)光心：位于透镜的中心，光通过它 (3)焦点：凸透镜能使平行于主光轴的(F)。凸透2个焦点。 凸透镜的距离 u2f fu2f u_f 像 倒立或正立 倒立 倒立 正立 的 情 放大或缩小 缩小 放大 放大 况 实像或虚像 实像 实像 虚像 光屏到 凸透镜的距离 fv2f v2f 应用 照相机 幻灯机 放大镜 (4)焦距：焦点到光心的距离叫焦距(5)每个凸透镜的焦距是一定的。 3．凸透镜成像规律。5．视觉的形成。 6．人类的视觉限制。 (1)近视：视网膜距晶状体过远，或晶 (2)远视：远处物体的光线经折光系统 (3)色盲：人类不能辨别颜色的现象， 根据不能辨别的颜色种类，色盲可以分 (4)保护眼睛：近视大多数是因为长期 ( ) A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗 遇到巨大声响迅速张口的意义是 ………………………………( ) A．使咽鼓管口闭合，鼓膜内外气压保持平衡 B．使咽鼓管口张开，鼓膜内外气压保持平衡 C．使外耳道内气压迅速下降 D．使鼓室内气压下降 在足够长的装满煤油的铁管一端敲击一次，在此铁管另一端听到响声次数是………………………………………………………( ) A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 呼吸道感染时，还可能发生中耳炎，这是由于病菌可以通过 …( ) A．鼓膜进入中耳 B．半规管进入中耳 C．前庭进入中耳 D．咽鼓管进入中耳 某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是( ) A．听神经和听觉中枢 B鼓膜C．中耳 D．内耳 关于光的传播，下列说法中错误的是 ( ) A．光在同一种物质里传播的路线是直的 光在空气中传播速度远远大于声音在空气中的传播速度 C．光从一种物质