北京高考作文[整理版].docVIP

北京市2012高考试题的特点 —以开放作文为例为例 今年高考北京卷的试题总体难于往年，各道大题都有略有变化，正是这些变化加大了试卷的难度，所以有人甚至将这份考题评价为近十年来最难的一份。我个人不是特别同意这种说法，但是难度上升了是不争的事实，以往以我校学生的水平会出现觉得自己都看明白了的情况（不管是否真能做对），但是今年这份题，学生根本就听不着、看不懂，以至于慌了手脚，连哪道题有把握都拿不准了。今年的考题中有三个最大的难点，当然也是最大的亮点，这里，我选择开放作文部分来做一个阐述。 一般我们会认为写作是考察学生的使用语言的能力，但是北京市的第二篇作文考察的不仅仅是使用语言的能力，还有学生的想法和观点，看到一张很抽象或寓意深刻的图画，学生首先要形成自己的观点，然后要组织自己的语言，用100到150字表述出来，同时还要兼顾词汇、句式的多样性和语言的准确性和正确性。所以，看图时看什么成了一个关键的问题，即为能力问题。 近几年的开放作文立意比较清楚，学生基本上能正确理解图意。以近三年的考题为例： 左图为2010 年北京开放作文。一般的观点为要给年轻人设置宽松的成长环境，学生可根据现在的学生从小就出入各式各样的培训班的社会现实来进行批判：给予各式各样的干扰与负担就会出现畸形；第二个观点是无论条件怎样恶劣，小树还是会长成大树的坚韧精神进行颂扬：我们就如同小树一样正在蓬勃成长，应该学习它克服困难顽强生长的精神。 左图为2011 年北京开放作文。图中所藏观点可以有很多，无论写哪个，只要合理就行：不注意观察，有便捷的途径不用；做事方法不对，不如搭一个桥过去；遇到困难不要着急，要先想办法，不要盲动；等等。与上一年的作文不同，这篇应该属于批判类的。 左图为2012 年北京开放作文。学生一眼就可以看到两只铅笔：一长一短、一笑一不笑，所以很容易就想到是长铅笔在得意地笑，自然是在笑话短铅笔。特别是还加了一句话：You’re nearing the end! (你马上就用完了) 学生马上就会想到长铅笔不应该笑话短铅笔：短铅笔也曾经有它辉煌的时期，也是做了巨大的贡献才到了今天的地步，这不是一个生瓜蛋子在笑话一个元老吗！批评长铅笔或是为短铅笔鸣冤成为两大主流。这样看来这篇作文与以往的作文没有什么不同。 但是，这篇作文有两个关键点会影响学生，也使得本图在实质上与以往的有不同，需要学生更为细致的观察力，不要想当然。第一个关键点是长铅笔过于突出：一句话和清晰的表情（可以对比看一下短铅笔的表情），使得它抢尽了风头。第二个关键点是没按套路将短铅笔画成无奈或伤心的表情，它的表情是淡定的：不喜不悲不怒。初出茅庐的长铅笔不知天高地厚盲目自大笑话别人，而久经沙场的短铅笔淡然处之，表情镇定，不卑不亢，因此也决定了本文的真正立意应为：做我所做的，不管别人怎么说怎么看。 读图，一直是本题的考点，但是，读表情还是第一次，所以今年在判作文的时候放宽了标准。但是北京高考对学生读图的能力的考察自此会更深一步的。