2016基础会计（立信版）教学教案（全）课件.doc

《基础会计》教案 授课内容 第一章 导论 所需课时 6学时 授课班级 高后会计1101 主要教材或 参考资料 《基础会计》（第一版） 教学目标 知识目标： 1、弄清会计的基本含义、会计核算的基本前提 2、了解会计的基本职能、会计的目标、会计核算方法与程序。 能力目标： 1、训练学生领会会计的基本理论、基本方法会计的义方法会计核算的基本前提 教学难点 会计核算的基本前提 有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？会计与实务是一门经济管理的应用科学。《基础会计》是会计与实务科的入门课程，是为学习后续的专业会计课程打基础的，主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能。 总论 第一节 会计的概述 一、会计的产生和发展 1.会计适应生产活动发展的需要而产生 2.会计是生产活动发展到一定阶段的产物 3.会计的发展经历了一个漫长的历史过程 会计的产生和发展的历史告诉我们,会计是适应加强经济管理,提高经济效益的需要而产生的.生产需要管理,管理需要核算,核算离不开会计,生产越发展,会计越重要 2、会计是适应社会生产活动的客观要求产生的。 3、会计是以货币作为主要计量单位， 反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 三、会计的意义 1.会计能够为经济决策提供有用的信息 2.会计有助于企业加强经营管理,提高经济效益 3.会计有助于企业强化经济监督,防范财务风险 会计工作的基本内容 一、会计的职能（反映职能、监督职能、会计职能的扩展） （一）会计的基本职能 1、会计核算职能 （1）会计核算的五环节：确认→计量→记录→计算→报告 （2）会计核算的三项工作：记账→算账→报账 2、会计监督职能 （1） 即在会计核算的同时，对特定主体的经济活动的合法性、合理性进行审查。 如是否符合法律法规、遵守财经纪律；是否符合收支计划，有否浪费行为等。 （2）会计核算与监督两职能的关系 会计核算是会计监督的基础，没有核算所提供的信息，监督就失去依据；只有进行会计监督，核算所提供的数据资料才能在经济管理中发挥更大的作用。3、随着生产过程的日趋复杂,经济管理对会计会不断提出新的要求,会计职能的内容也在不断发展变化 凡是特定对对象能够以货币表现有经济活动，都是会计对象。 2、内容：即生产经营过程中的资金运动。 （1）工业企业的资金运动： 资金投入→供应→生产→销售→资金回流→投入（部分资金退出企业） （2）商品流通企业的资金运动 资金投入→供应→销售→资金回流→投入（部分资金退出企业） 10分钟讲授 15分钟讲授，组织课堂讨论，怎么理解“经济越发展，会计越重要”？ 15分钟讲授,使学生了解会计是什么，会计干什么。 40分钟讲授 课 外 作 业 什么是会计？它有什么特点？ 教 学 后 记 “基础会计”是会计与实务专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计与实务基础”后续知识的学习以及会计与实务专业课程的开设奠定良好基础。 教 学 程 序 教学的基本内容 时间安排 教学方法 第二节 会计核算的基本方法和程序 会计核算的基本方法 一、会计的方法会计方法是一个完整的科学体系,它由会计核算会计分析会计检查个部分所组成.会计核算是会计的基本环节,会计分析是会计核算的继续和发展,会计检查是对会计核算的必要补充.会计核算方法 本章小结 一、重点概念总结 会计核算的方法，会计的基本职能，会计的概念（以提问的方式让学生巩固知识） 二、做复习题（提问，讨论） P9-10 40分钟讲授 20分钟讲授 简要演示会计核算的工作流程，使学生对核算方法与操作过程有一定的感性认识。 20分钟 课 外 作 业 请同学们课后加深对会计的概念、会计的基本职能、会计核算方法的掌握；完成对P9-10“练一练”的习题。 教 学 后 记 由于受学生所学知识和“基础会计”课程内容的限制，会计核算的基本方法与程序，无法让学生深透的理解，故授课中应力求简明易懂、深入浅出。进行完这一模块的学习后要及时地进行复习，巩固刚吸收的知识。由于基础会计是学习会计与实务的入门的第一门课，其基础的概念都十分重要，将对学生今后的学习造成深远的影响，所以必须帮助学生学好这门课。 《基础会计》教案 授课内容 第二节 账户和复式记账 所需课时 12学时 授课班级 高后会计1101 主要教材或 参考资料 《基础会计》 教学目标 知识目标： 1、明确会计要素之间的关系 2