5附件三辅系列专业技术岗位设置和人员聘用工作实施细则(征求意见第二稿)详解.doc

附件三： 韶关学院教辅系列专业技术岗位设置和 人员聘用工作实施细则 （征求意见第二稿） 第一章 总 则 为做好教辅系列专业技术岗位设置及聘用管理工作，进一步调动教辅系列专业技术人员的工作积极性，建设高素质专业技术人员队伍，根据《韶关学院岗位设置管理与人员聘用实施方案》，制定本实施细则。 第二章　岗位设置 一、设置范围 教辅系列专业技术岗位指从事教师工作以外的其他专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、档案管理、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。 二、设置原则 1．提高质量、服务教学。以岗位设置与聘用为基础，为人才培养、科学研究和社会服务提供服务保障。 2．总量控制、分类管理。学校在上级部门核准的专业技术岗位总量、结构比例范围内，制定教辅系列专业技术岗位设置与聘用实施细则。学校根据教辅系列专业技术工作的特点和实际需要，对教辅系列专业技术岗位实行分级、分类管理。 3．按需设岗、优化结构。根据学校事业发展需要，科学合理设置教辅专业技术岗位，优化队伍结构，促进教辅专业技术人员更好地履行岗位职责。 4．保证重点，兼顾一般。岗位设置要统筹兼顾、重点倾斜，要有利于学校各项事业的发展，有利于调动教辅专业技术人员的积极性。 三、岗位设置方法 根据教辅系列专业技术岗位的分布特点，按工程实验、图书资料、编辑出版、档案管理、会计审计、医疗卫生等六个类别进行岗位设置。 学校在主管部门核准的岗位总量、结构比例范围内，以各单位的现状为基础设置各单位各类各级辅系列专业技术岗位数。 四、岗位等级与结构比例 教辅系列专业技术岗位设置正高级岗位、副高级岗位、中级岗位、初级岗位和员级岗位。 正高级岗位设三、四级，副高级岗位设五、六、七级，中级岗位设八、九、十级，初级岗位设十一、十二级。员级岗位设十三级。正高级岗位中三级和四级岗位的控制比例为3：6 ；副高级岗位中五级、六级、七级岗位的控制比例为2：4：4 ；中级岗位中八级、九级、十级岗位的控制比例为3：4：3；初级岗位中十一级、十二级岗位的控制比例为5：5。 首次聘用时核定的正高级、副高级、中级和初级岗位的比例以现有教辅系列专业技术人员的实际职称结构比例为依据，现有各级职称已超过控制比例的岗位类别的，按实际比例为准进行设置。 五、岗位设置程序 1．学校在主管部门核准的教辅系列专业技术岗位总量、结构比例范围内，制定教辅系列专业技术岗位设置实施方案，统一设置各有关部门教辅系列专业技术岗位。 2. 各有关单位根据专业技术岗位职责和学校核定的各类各级教辅系列专业技术岗位数，制定各类各级教辅系列专业技术岗位设置方案，明确各专业技术岗位职责和任务、聘用条件、考核内容等。 3.学校岗位设置与人员聘用领导小组审定教辅系列专业技术岗位设置方案。 第三章　岗位职责 一、教辅系列专业技术岗位基本职责是学校对受聘到某一级别岗位上的其他专业技术人员应承担的岗位职责的基本要求，各部门应根据具体岗位的工作性质、特点在岗位基本职责的基础上制定具体的岗位职责、岗位任务和任期目标，报学校审批后执行。不能履行相应岗位基本职责者，不能被聘用到相应专业技术岗位。 二、工程技术岗位基本职责 （一）教授级高级工程师岗位基本职责 1、钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态。 2、从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键、核心技术问题，撰写高水平的论文、论著。 3、研究制定工程项目规划、设计、施工的重要技术原则和技术措施方案，审核设计方案、咨询成果，负责技术总结和交流。 4、主持和指导工程项目规划设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务。 5、主动承接工程项目规划设计、施工和咨询业务，并积极参加组织力量完成承接的工程任务。 6、指导培养中初级工程技术人员的工作和学习，根据需要指导研究生。 7、参加学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （二）高级工程师岗位基本职责 1、钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态。 2、从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键、核心技术问题。 3、参加研究制定工程项目规划、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计方案、咨询成果。 4、主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务。 5、主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，参与组织完成承接工程任务。 6、指导培养中初级工程技术人员的工作和学习，根据需要指导研究生。 7、参加学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （三）工程师岗位基本职责 1、钻研业务，从事本专业领域工程技术及管理的研究，能够解决关键技术问题。 2、积极完成工程项