成都石室中学2012届高三上学期(五)期中考试理科综合.doc

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成都石室中学2012届高三上学期(五)期中考试理科综合

四川省成都石室中学2012届高三上学期期中考试理科综合 二、选择题(本题共8小题。每题给出的四个选项中,有的只有一个选项是正确的,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得O分)C. 1 kg O°C的冰比1 kg O0C的水具有的分子势能多 D. 用油膜法测出油分子的直径后,只要再知道油滴的摩尔质量,就能计算出阿伏伽德罗常数 15. 如图所示,斜面上除了段粗糙外,其余部分均是光滑的,小物体与段的动摩擦因数处处相等。今使该物体从斜面的顶端由静止开始下滑,经过d点时的速度与经过C点时的速度相等,已知AB=BC, A. 物体在AB段与BC段合外力做的功大小不相等 B. B.物体在AB段与BC段的动量变化相等 C. 物体在AB段与BC段的支持力的冲量相等 D. 物体在AB段与BC段的加速度相等 16. 2011年10月29日我国成功发射了 “天宫1号”空间站,11月1日又成功发放射了 “神舟8号”宇宙飞船,与、天宫1号”空间站在同一圆轨道上运行,并将与空间站交会对接。若已知引力常量为G,空间“天宫1号”绕地球运行的圆形轨进半径为r,周期为T,且对接时宇宙飞船相对空间站的速度为零。则下列说法中正确的是 A. 根据题中条件,可以估算出地球的质暈 B. 飞船与空间站对接后,因质量变化,空间站的轨道半径要变小 C. 根据题中条件,可以估算出飞船的质量. D. 飞船与“天宫1号”空间站所受地球的万有引力大小相等 17. —列简谐横波沿x轴传播,相距2.0m的两个质元的振动图象分别为图示中的实线和虚线,已知该列波的波长=2.0m,则以下说法正确的是 A. 该列波上质元振动的振幅为4.0cm B. 虚线所表示的质元在/=2s时,加速度为负的最大值 C. 该列波的波长一定为8.0m D. 该列波的波速可能为m/s 18. 如图所示,在水平方向的匀强电场中的O点,用长为Z的轻、软绝缘细线悬挂一质量为m的带电小球,当小球位于B点时处于静止状态,此时细线与竖直方向(即0A方向)成θ角。现将小球拉至细线与竖直方向成2θ角的C点,由静止将小球释放。若重力加速度为g,则对于此后小球的受力和运动情况,下列判断中正确的是 A. 小球可能到达A点,且到A点时的速度不为零 B. 小球从B点向A点运动的过程中重力的功率保持不变 C. 小球所受电场力的大小为 D. 小球运动到A点时所受绳的拉力最大 19. 电动汽车是公认的零排放的交通工具。在水平地面上的某电动小汽车由静止起动后做直线运动,在幵始运动的0?3s内小汽车的v-t图象和电动机的p-t图象如图所示。若在运动过程中汽车受到阻力的大小保持不变.则小汽车的质量为(g 取 10m/s2) A. 1875 kg B. 1250 kg C. 900 kg D. 750 kg 20.如图所示,空间的虚线框内有勻强电场,是该电场的三个等势面,相邻等势面间的距离均为0.5cm,其中为零势能面。一个质量为m带电量为+q的粒子沿方向以初动能恳自图中的P点进入电场,刚好从点离开电场。已知=2cm。粒子的重力忽略不计。下列说法中正确的是 A. 该粒子通过等势面时的动能是1.25Ek B. 该粒子到达点时的动能是2Ek C. 该粒子在P点时的电势能是Ek D. 该粒子到达点时的电势能是-0.5Ek 21.如图所示,足够长的小平板车B的质量为M,以水平速度v0向右在光滑水平面上运动,与此同时,质量为m的小物体A从车的右端以水平速度v0沿车的粗糙上表面向左运动。若物体与车面之间的动摩擦因数为u则在足够长的时间内,下列说法正确的是 A. 无论M与m的大小关系如何,在相等的时间段内,M动量的变化量与m动量的变化量之比为1: 1 B. 若Mm,小物体W对地向左的最大位移是 C. 无论M与m的人小关系如何,摩擦力对M做的功与摩擦力对m做的功之比为m:M D. 无论M与m的大小关系如何,摩擦力的作用时间均为 非选择题(共174分) 22. (17 分) (1) (4分)下图中螺旋测微器读数为 ____▲_____ mm, (2)在《验证机械能守恒定律》的实验中,已知重锤的质量为m,使用的交流电的频率为f。重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点进行测量并通过计算,就可以验证机械能守恒定律。 ①如图所示,选取纸带上打出的连续五个点A、测出J点距起始点O的距离为S0点A,C间的距离为S1,点C、E间的距离为s2 ,用以上给出的已知量写出打点计时器在打O点到C点的这段时间内,重锤的重力势能的减少量为_____▲____ ,动能的增加量为 _____▲____O (3) (9分)一根重约1?2N、长约30?40cm、电阻约为100Q的细长而均匀金属管的横截面如图所示。已

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