初中英语应用文阅读研究性学习案例.doc

初中英语研究性学习案例 课题名称：七年级下 Unit8 I’d like some noodles. 广告等应用文的阅读 学校及班级：太原市第五十一中学初一五班 指导教师：石娜 课时：约2课时 一、研究性学习开展的背景I’d like some noodles. Section B 的3a-3b部分围绕两个餐厅的广告，展示给学生如何在生活中读懂英文广告，和编写英文广告，进而学习应用文的阅读。本课题着重以英文广告的内容及编写方法为中心，促进学生自主研究英文广告的写作方法，进而培养学生英文应用文的阅读和写作能力。 二、研究性学习的教学目的知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：、研究的目标与内容3.研究应用文阅读技巧。 四、第一阶段动员和培训阶段第二阶段 课题准备阶段第三阶段 课题实施阶段 第四阶段评价、总结与反思阶段学生的组内分工非常明确，通过上网、剪报、翻阅杂志等方式搜集了不少非常有价值的资料并且选派了口语流利的学生上台作最后的成果展示。作为代表上台陈述的学生的叙述也显得相当有条理。在这整个流程当中，我只是扮演了指导者的角色，这也是对于学生自主学习的诠释和实践探索，应该说研究性学习的第一步是成功的。