学案8地球公转的地理意义3.doc

学案8—地球公转的地理意义(3) 课标导航 理解南北半球昼夜长短随太阳直射点的移动而变化的规律 理解四季的含义，了解四季的划分 学习探究 自主学习 知识点一、昼夜长短的变化 （一）昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短 1、晨昏线将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫_ _ _，位于夜半球的部分叫 。 2、昼弧和夜弧的长度，反映了该地区昼和夜的长短。若昼弧大于夜弧，则 长 短；若夜弧大于昼弧，则 短 长。若昼弧等于夜弧，则 　　　　。 读下图用铅笔标出晨昏线。 注意：晨昏线与经线圈只有在 　 和 　 （节气）时重合。 （二）变化规律： 1、赤道上终年 。2、春分日和秋分日：全球　　　　　　。 3、北半球夏半年：北半球各地　　　　　　，且纬度越高　　　　，北极附近出现　　　　现象。其中，夏至日时，　　　　各地昼长达一年中最大值，极昼范围是　　 　　　　　　，南半球相反 4、北半球冬半年：北半球各地　　　　　　，且纬度越高　　　　，北极附近出现　　　　现象。其中，冬至日时，　　　　各地夜长达一年中最大值，极夜范围是　　 　　　　　　，南半球相反。 知识点二、四季的更替 1、产生原因：一年中 　　 和 随时间的变化，使地球表面接受到的太阳辐射能的多少不同。 2、四季的划分 　　　　　　　　　夏季是一年中 最大、 最长的季节 　　　　　 含义　 冬季是一年中　　 　　最小、　　　　最短的季节 传统四季　　　　 春、秋则是冬、夏之间的过渡季节。 　　　　　 我国的划分：以 作为四季的起点 　 西方的划分：以　　　 作为四季的起点 气候四季　春季： 月，夏季　　 　 　　月，秋季：　　 　　月，冬季　　 　　　月 以候平均气温　夏季：候平均气温超过 划分的四季　　冬季：候平均气温低于 　　　春秋：介于夏季和冬季之间 合作探究 探究一、昼夜长短的纬度变化规律： 昼长（小时） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 90°S 　　23°26′S 0 23°26′N 　 90°N　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究二、昼夜长短的季节变化规律： 探究三、读“不同地点昼长随季节(北半球)变化统计曲线图”，回答问题。 （1）1)判断A、C两地的地理纬度：A ；C 。 (2)昼夜长短随季节而变化，但 (填图中字母)地区例外， 这里昼夜长短的情况 。 (3)从A到D的四幅图中可以发现，昼夜长短变化幅度的规律是 。 探究四、一年之内，晨昏线与经线圈之间的夹角最大为多少度？出现于何节气？直射点的纬度数和极昼极夜的纬度度数之间有何关系？ 探究五、昼夜长短的计算 (1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算 (2)根据日出或日落时间进行计算 例1：某地某天3点日出，则日落时间为 ，昼长为 小时。 例2：某地某天昼长为14小时，则意未着以正午 为界，上下午各 小时， 即该地该天是 日出， 日落。 (3)根据分布特点进行计算 ①同一纬线各地的日出、日落地方时相同，昼长相等。 但同一经线上，地方时相同但日出日落时间不一定相同。 ②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长(夜长)与南半球同纬度的夜长(昼长)相等。 例题3：我国沿海处30°N的某校地理课外小组，在某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间6：40、16：40。回答 1)该地此日的夜长时间为： A、8小时 B、10小时 C、12小时 D、14小时 2)这一天巴西的阿雷格里港(30°S)的昼长时间为： A、8小时 B、10小时 C、12